对尚未抵达的人生阶段，大学也好，工作也罢，他或多或少地怀着一些期待。
比方说，等自己赚钱了，就好好支配收入和时间，偶尔去旅个游什么的。
没有决心一定要去的目的地，只是将想做的事加入了愿望清单。
现在看来，愿望达成依然距离他很遥远，打工人加班的辛苦倒是真体会到了。
左老师，有种令他敬畏的厉害。
直到简固回来，他依然对左老师从初一到初三正常给他上了三天课一事感到惊叹。
左老师哭笑不得：“你从初一到初三都在学习也……什么老师遇上什么学生吧，只能说是。”
甄语：惺惺相惜，惺惺相惜。
简固羡慕极了：“感觉你们关系变得好好，不愧是在一块儿过了年。”
甄语：“……”
不是这个原因，是理想上的共鸣，是珍惜时间、不因任何原因放松自己的志同道合！
“不也跟你视频一块儿过年了吗？”他温声宽慰简固，“不用羡慕。”
“远程感受没那么清晰。”简固的最终目的是争取，“明年咱们一起在家过年……”
“你看看。”甄语伸出手，按住简固面前的书，无情地翻动了一下，“这剩的页数，清不清晰？”
这都初几了，还跟他提过年？！
简固老实了：“咱们接着学吧。”
学着学着，一天的课程结束，很快便会迎来昼夜交替。
初几的“几”，成功从个位数变成了十位数，开学时间越发临近了。
“寒假的课马上就结束了。”左老师笑着提议，“今天下午暂停一下，我来送你们一个小礼物。”
这个“小礼物”，完完全全是过谦了。
左老师给自己曾经的导师打了个视频，反省过“今年没当面给您拜年”云云，把甄语叫到了镜头前。
“老师，我今年教了个小孩儿，在竞赛这块儿特别努力，您看您有时间跟他聊聊吗……”
“甄语？来，平常有什么问题都可以聊，闲聊一会儿——这出了年了，没人陪您打麻将了，正好闲着，是吧老师？”
左老师的老师？
面对这样的存在，甄语的感受如何呢……
哪怕对方只是悠哉地靠在沙发上，随意调整着眼镜的距离，慈祥和蔼得完全是一位普通老人。
听了他不着边际的问题后，开口回答之时，就完全颠覆了外表给人的第一印象。
用个不恰当的比方。
他就像，平平常常去路口买煎饼，结果对方随手便画出了宇宙星河。
问完第一个问题他就紧张了起来。
当面对的请教对象如此渊博，体会到偶得的机会如何无限可能，谁能不为自己的渺小而颤抖起来……
抖着抖着，他就不怕了。
可能这就是无知者无畏吧。
对方给他的态度就是，他完全不需要问出什么有深度的问题。
他对问题的思考停留在浅层、有些幼稚是很正常的事。
意识到这一点的时候，他彻底镇定了下来。
在这个学科上，他只能算是初窥门径。
左老师带着他走远了一些，渐渐深入浩瀚，随后又给了他仰望高山的机会……
或许过后会挠头后悔怎么没问这个那个，在真正与对方聊着的时候，他完全沉浸于从巍峨的角度审视自我了。
如此渺小，才更应该勇于攀登。
不得不说，真是既难得又豁然开朗的经历。
直到视频电话结束，甄语才察觉简固的手扶在了自己背上。
那种稳稳的支撑，就像他自己的一