这是，什么情况？
绘画组那么多?老师，怎么从来没听人说过这里的风景？
天然的画卷不就在眼前吗？
从金黄色到金红色再到火红色，顺着山势层层递进，一直延伸到石墙之外，直至目力无法?抵达的远方，全然是一座枫林山谷。
顾不得再找角度，爱洛急急下山，让办公?室的侍女达格妮背上画箱，拿上画架，又匆匆爬上去?，找到一个绝佳的位置，铺开?画纸就动手，要把这突如其来的满心喜悦画下来。
于是，在不时借鉴脑海中的名作蓝本，辅导学?生们的参赛作品，提供改稿建议的过程中，爱洛的第一幅二十年卓越展作品，于第一场初雪到来之前，大开?大合的完成了?。
绘画作品，真的就反映了?作者当下的状态。
比如说，画面?上满山的枫叶看?起来凌乱交错，色彩有些斑斓，实际上隐含了?一条固定的变化曲线，完全展示了?季节和地势对植物生长造成的影响。
同时，也真实体现了?爱洛在这一个月里，是如何从纷乱繁杂的工作中精确计算出每天光线照射的时间，祈祷次日晴空万里，不要下雨，以紧赶慢赶的粗犷风格完成整幅画的。
3英尺宽，2英尺高的秋日枫林图是在爱洛的办公?室里画完最后一笔的。
虽然名为秋日枫林，但整个画面?不见萧索，只有起伏山谷中的片片红叶，以并不细腻的笔触堆叠出无尽希望，仿佛黄叶不意味着隆冬，而是烈日艳阳的盛夏一般。
女校联展
完成这幅画的当天, 之前?封锁的消息不知怎么被传了出去。一个下午，绘画组有课没课的老师都来看过一遍，然后默默离开。
各自无法言表内心的挣扎复杂：“我这个绘画老师, 跟别人好像没办法比，要不要申请去教一年级，免得耽误了孩子们？”
“后山还有枫树，我怎么不知道？这十年我都瞎了吗？”
眼看气氛不对，爱洛赶紧用白绵纸将画包起来, 喊来粗使嬷嬷送上马车，提前?回家，免得?惊动更多人，把她的办公室当成展室参观。
干完私活儿，任务进度达到?三?分之一，爱洛的焦虑缓解了许多, 在看待描绘校园建筑的学生作品时，不时会有新感受。
在十二月初报送最?终作品时, 她发现?了一张十分独特的线描稿。
一问之下，才知道这个女孩儿一直没想好画什么，拖来拖去时间不够了, 无奈只能将草稿图交上来。
和其他学生的成品画不同, 这张图使用?了接近立体透视的画法, 甚至标出了阴影和光照的面积角度, 除了过于简单和直白, 很有写?实的趋势。
爱洛思考片刻，将这份画稿放了进去。
在一片爱与希望之中, 这样一张冷硬的线稿或许能够提醒人们，几何思维的原始构图, 是当下绘画的基础和方向。
绘画组筛选，评委会确认，家长参与，校长和联展组委会申请额外参赛名额等等，这一切都跟爱洛没关系，
她只管按照尺寸和内容考虑哪些画将来要放在一起?，现?在展馆还没有空出来，整体的排列布局不着急。
12月15号左右进场，绘画组至少一半的人都会提前?去兰敦，等到?23号结果揭晓才回来。
可12月20号冬季上学期就结束了。
“我真是太努力了。”
最?终参赛作品被打包送走，在听南希安排联展的行程时，爱洛突然发现?，她的冬假少了好几天。
幸好圣诞临近，可以画肖像了。
换句话说?，马上要有大笔进账啦。
出发前?两天，莱莉按照吩咐整理出好几箱行李