日本人则比较有距离感，如果知道对方的生日已经非常亲密的关系了。不过反正这本书的背景是我架空的嘛，日本已经成为中国的一个自治区了，日本人也变成少数民族和族了，所以应该没关系？
总之，他们就是这样互相知道对方的生日哒！应该是一个比较明显的伏笔吧？然后现在他们还不知道江户川乱步的生日，但是马上就会知道啦！
◎是故意的哦~◎
“太宰，重力使，要不要吃一点水果——”
等织田作之助端着一盘切好的水果走进了太宰治的房间、看见里面空无一人的时候，才突然想起来今天太宰治是去中原中也家里补习了，应该在楼下才对。于是他就又返身回去，准备把切好的水果放好。
只是等他准备离开房间的时候，余光突然在太宰治的桌子上看见了数学课本。织田作之助愣了一下，走过去一看，就记得这好像是最近太宰治复习的那本数学课本。
所以是不小心落在家里了吗？织田作之助这样想着，就打开了太宰治房间的窗户，往楼下喊到：“太宰，你好像忘记带数学课本了，需要我送过来吗？”
织田作之助还记得中原中也家的格局，记得和他们家其实是差不多的。正好是阳台对阳台，三个卧室对三个卧室。
太宰治的房间正好在中原中也房间的楼上，坂口安吾的房间正好在中原中也父母房间的楼上，织田作之助的房间正好在中原中也哥哥嫂子房间的楼上。
按照常理来说，太宰治现在应该在中原中也的房间学习，织田作之助打开窗户之后也听到了楼下传来了一些对话的声音，所以他就直接朝楼下喊了。
紧接着，楼下的对话声就停止了，然后过了一会儿，太宰治的声音就从楼下传了过来：“不用了织田作！今天我们是复习试卷啦！不需要课本的！”
“……是这样啊！我知道了，你们好好学习吧。”
听见了这个回答，织田作之助声音顿了一下，才这样说道。然后下面传来了太宰治活力满满的应答声：“没问题的织田作！我会好好学习的！”
这样的对话真的是太正常不过了，可是站在窗口的织田作之助却没有马上离开，而是思考了一会，就把那个攀爬安全装置拿了过来，固定在了太宰治房间的窗户上。
接着，他动作非常小心的开始往下爬，特别注意的让这个过程中发生的动静很小，悄悄的来到了中原中也房间的窗外——然后没有在房间中看见人，只看见了桌上的扬声器和收音装备。
而随着织田作来到了中原中也房间的窗外，房屋内重新响起的对话声变大了，于是声音中夹杂的杂音也变大了。织田作之助看着这样的场景，却一点都没有吃惊，毕竟刚刚太宰治和自己对话的时候，就因为声音很大杂音也跟着放大了，然后织田作之助才感觉到了不对。
所以，他只是在心里这样感慨着：原来如此，太宰逃课了，并且带着补习老师一起逃课了吗？
并没有感到生气，织田作之助反而有一点欣慰。他很认真的觉得，太宰治能够有这么调皮的举动真是太好了。
织田作之助的印象之中，太宰治一直乖巧到让人心疼的地步。所以那些出格的举动，他不仅不会感到不满，还会忍不住高兴，尽量满足太宰治。比如说那些中二举动、比如说翻阳台、又比如说现在偷偷跑出去玩。
虽然太宰治居然带着自己的补习老师一起跑去玩了，但是织田作之助还是很放心，知道他一定会认真学习的，那么这个时候放松的去玩一下也没什么。
“嗯，既然太宰这么努力的做了这些准备，那么就当作不知道好了。”
做了这个决定之后，织田作之助又在扬声器播放的对话声中，默默的爬了回去，整理了一下自己行