太后是觉得曹髦要对自己的宗族动手了，而为了不被羞辱，她要主动提出这件事，这样的话，就是她自己对自己家动手，就不能说是被羞辱被欺负了。
可曹髦如今更在意的是，太后是从哪里得知这个消息的？
曹髦对太后进行了简单的封锁，群臣几乎没有去见她的可能，就是她的一些近亲，也得通过皇帝的允许才能见面。
曹髦只是一想，就锁定了那人的身份。
他也适当的露出了些惊讶的表情来，“母亲，这么做是不是有些”
“不，就按着我所说的来做，不必偏袒！”
“愿遵从母亲的教诲！”
郭太后又胜利了，她仰起头来，脸上再次出现了久违的笑容。
曹髦却没有心思继续陪着太后胡闹，他让皇后服侍好太后，就离开了此处。
张华此刻也已经做好了部署，正在等待着曹髦的返回。
当今大魏有一百七十三个郡守。
这些人才是地方上的真正管理者，而在这一百七十三人里，曹髦能说是心腹，可以完全相信其人品和才能的人，大概只有百余人。
跟其他机构进行对比的话，曹髦对郡守们的掌控力似乎要差点倒不是说曹髦指挥不动郡守，只是说这些郡守并非每个都是能让曹髦完全相信的人。
这次迁徙之中，暴露出了很多郡守的问题。
这些郡守是有才能的，是有功劳的，奈何，一旦触碰到了大族的问题上，他们就变成了曹髦的敌人。
这次迁徙事里，曹髦已经处置了三位郡守了，若是曹启所说属实，那就得是四个了。
在彻底击溃这些大族之前，还是要多提拔出身不高的人来当郡守
是何来历？
“宋延年，郑子方卫益寿，史步昌。”
曹温正在皱着眉头，很是认真的学习。
曹髦就坐在一旁，笑呵呵的看着他。
当下的启蒙教材有很多，从秦前汉的《三仓篇》，再到《急就篇》，到现在，用于启蒙的教材已经有三十多篇。
曹髦还是比较喜欢《急就篇》的，内容简单，从常见的姓名再到物具，最后再说些小道理。
曹髦还记得魏晋时有个启蒙名篇，但是不知是谁人所作，不过，如今的启蒙教材倒也够用。
曹髦并没有给儿子上太大的压力，很有耐心的教他认字。
曹温的表现不能说太好，却也不算太差。
背诵时很认真，看得出，回到他阿母身边后肯定是复习了功课的。
曹髦还是很重视教育的，不只是对儿子的教育，还有当今的教育事业。
两汉的教育制度曾在后汉时达到了顶峰。
都有太学。
郡有学。
县道邑侯国有校。
乡有庠。
聚有序。
可到了魏晋时期，乡和聚且别提，就是郡学都是空有其表。
教育制度之所以退步这般严重，完全就是因为百姓们的生活太苦了，只有温饱的情况下，才会有人送子嗣去求学。
你连饭菜都吃不饱，还想要去学校？
别说学费了，就是最基础的生活费都支撑不起。
只有百姓的生活质量上去了，教育才能得到普及。
在这个寒门的生活都得不到保障的年代，只有那些高门子弟才能享受到求学这样的奢华待遇。
在给儿子进行启蒙教育的同时，曹髦也是在思考着该如何推进魏晋的教育事业。
曹髦不求能达到前无古人的地步，好歹要达到后汉那般的情况啊！
时代在进步，历史的车轮滚滚前进，堂堂华夏，怎么能越混