“一起！”
卫勇看向灵柯，目光灼灼的开口。
灵柯微微一怔，随后笑道：
“好！一起！”
吃完饭，卫勇吭哧吭哧的从床底下拽出一个黑色的塑料框子，里面放着花花绿绿的彩色包装条和一个能看出基本形状的手工编织篮。
这是卫勇的另一项工作。
这种手工编织篮每个星期都会有专门的人来收，一个十块钱。
不过因着卫勇身体的原因，他的动作比较慢，大约三天可以完成一个。
灵柯看着卫勇聚精会神的样子，陷入了沉思。
其实卫勇的智力确实稍微低一些，但也不是纯粹的傻子，他最主要的问题是行动迟缓。
按照西医的标准，大脑是不可再生组织，故而脑炎造成的损伤是不可逆的，后遗症很难治愈。
但按照中医标准，可以通过针灸、按摩、推拿等理疗改善肢体活动障碍和言语功能。
智力上的问题确实比较难，但身体上的病灶应该能够解决。
不过如何不让卫勇和周围人发现是她医治好的则还需要思考一番，但……好像也不是什么太大的问题。
卫勇一向睡得比较沉，等对方睡着了再施针就好，而按摩和推拿更是简单，毕竟原主以前就经常给对方按摩。
既然已经有了解决方法，灵柯也便收回了视线，随后看着面前的课本，决定……
好好学习！
学校啊……
好像有些久远了。
当年她从少管所出来后，尽管留下了案底，但根据法律规定非司法机关不能调阅，便以休学一年的名义顺利参加中考考入了高中。
不过因着之前的事情，加之也比同龄人大一岁，她低调了许多。
为了让自己看起来是个正常人，灵柯的成绩永远保持在班级中游水平，仅仅只在高考时稍微用了点心，考上了一所差不多的大学。
但也仅仅只是一点。
想到之前的事情，灵柯扯了扯嘴角，翻看起了手中的课本。
这个时代的文理分科主要是分为两种。
除了基础的语文、数学、英语三大主科都需要学外，剩下的六门科目按照自然科学和应用科学将物理、化学、生物分为理科。
剩下的历史、政治、地理则是根据其对人类社会独有的政治，经济，文化等为研究对象化为文科。
与灵柯高中时期相同，不过她那个社会后期做出了调整，改为六选三，倒是增加了更多的可能性。
因着原主在实验班，所以学校在高二开学便将所有的课本发了下去。
灵柯翻了翻课本，数学、物理、化学和生物除了各章节的顺序做出了调整，知识框架基本相同。
而语文则和她之前学的不太相同，主要是课本里的古诗词和文章节选发生了改变，虽有些麻烦，但也没什么太大问题。
英语虽也有些许出入，不过英语属于原主的强势学科，灵柯倒也并没有放在心上。
大约十点的时候，卫勇打着哈欠将东西重新塞回床底下，随后躺在床上对着灵柯喊道：
“安安……晚安……”
灵柯的思绪被卫勇打断，随后她转过头朝卫勇笑了笑：
“爸爸晚安。”
卫勇乖乖躺在床上，很快便睡了过去。
灵柯将东西收拾好，也便去睡了。
第二天，灵柯按时起床，吃完饭父女二人便一起出了门。
灵柯到达学校门口的时候，刚七点一刻，不过此时校园里已满是朗朗读书声。
她按照记忆朝原主所在的高二一班的教室走去，在门口看到了正半个身子斜靠在门口