都拿不准。
今天翻开生物书看到细胞图才想起来，哦，当年有这个图！
她还想回忆一下作文题目，但印象是有一个几百字的小故事，然后说根据这个故事写一篇XX文。什么文？不知道。小故事也想不起来，记得好像很文艺，很枯燥。而且她还不确定这是不是她在看别的高考题时留下的印象，万一不是呢？
靠记忆来走捷径看来是已经行不通了。林美十分沮丧的过了一天，因为她发现老师当年教的东西，她差不多都还给老师了……物理老师讲的她就像是第一次听到一样，除了对题目耳熟外（滑轮），但对解题方式一点都不熟了。
完全没有印象！她对物理老师的黑框眼镜的印象还深一点。
不过下午的英语倒是让她重新建立了自信心！如果高考都是这种程度的，她就不用愁了！
下午两节课过后，当然是要继续留下上自习的。因为都是子弟，所以学校下午是一点半上课，加两节自习，下午六点半放学。
自习就是写作业，所有的老师也都不能走，他们要在各班巡视以备学生提问题。
不过今天郑老师先空出一节自习要重新调整座位。
大家的个子现在是日新月异的发展着，过一个暑假就有好几个男孩一下子窜高了。林美想起就是这次调座位，她和周罄分开了，之后才会重新变成普通同学的关系。
小孩子忘性大，交上新朋友，下课一起走，一起去小卖部，一起上厕所，旧朋友就掉下了。
林美有些感伤，转过去对周罄说：“咱们还要做好朋友。”这话真酸！
但现在很合适。林美已经习惯说话如此坦白了。想想看，她要是现在蹦出来一句“回头请你吃饭啊”，这画风一下子就不对了。
周罄用力点头，两人还握了下手。旁边的男孩调皮的笑：“你们俩还依依不舍的。”林美在今天上课时终于再次知道周围几个同学的名字了，这个男孩叫钱亮。
林美和周罄一起给了他个大白眼加一声冷艳高贵的冷哼，哼！
调座位是郑老师的一言堂，她在上头指点江山般指着：“周罄，你跟肖晓晶换。”再指另一个，“王宝宝，你跟路涛换。”
教室另一边的男孩们发出一阵哄笑。
王宝宝是个白胖的男孩，个子跟女孩一样高，而且胆小，学习也不行，特别爱脸红。他坐的周围全是男孩，都爱欺负他。这个欺负不是说“放学后留下来请你喝厕所水”这种级别的校园暴力，而是下课后拿王宝宝练鹰抓奶和猴子偷桃。
王宝宝到时都会尖叫并且脸暴红。
还有他的名字也实在跟个男孩很不搭。
在林美日后的回忆里，王宝宝跟男同学之间的友谊被她当成回忆里美好的画面而记忆深刻。可以说王宝宝和经常欺负他的几个男孩（面容模糊）是林美难得能记住的几个人之一。
现在看到王宝宝调座位，林美又想起在三年级下学期，马上就要考试前，王宝宝喜欢上班上一个女孩（忘了是谁了），那群男孩还帮王宝宝写情书，帮他放学路上堵人。
周罄心情低落的收拾书包，林美帮她把课桌给收拾了，把书和作业递给她，目送周罄提着书包换到靠墙的那一排去。
肖晓晶欢乐的过来，“这里真好，坐这里看得清楚啊。”她说。
“下周就换座了，到时咱们往那边换。”林美说。
为了保证所有的学生都能公平的坐到合适的位子上，也是免除一直坐在角落的学生看不到黑板，郑老师要求大家每一周，以列的方式换座位。A，B，C，D四列，A跟B互换，C和D互换。
所以下一周就该林美这一列靠墙坐了。
第一节自习课下课，所有人都涌