疾的同性恋相爱故事……”
听到这句话，我霎时一惊，如梦初醒，便继续听到他娓娓地讲述着、引出关于“勇敢追求爱”的主题。
他并没有进一步论述同性恋的事情，却是说着“你们看，连一对同性恋都能不在意世俗的眼光，两个残疾人都能怀着热忱与真心，勇敢地顺从内心去追求爱情，我们还有什么资格胆怯……”
他的话语引起课堂上无数的人欢呼，或许因为他所演讲的主题别出心裁、与众不同，又或许是这样的主题十分契合我们这些渴望着美好爱情的大一新生，又或许是“勇敢追求爱”的鼓励让这大多数只敢在脑中幻想身边暗恋的女同学、却始终不敢表白的男生们颇有共鸣……
他的演讲又持续了3分钟，而我竟渐渐地走神，却目不转睛地望着他，从他那清亮悦耳的嗓音、从容坚定的语气、洒脱自然的姿态之中，产生了不同以往的认知，隐隐觉得他自信又潇洒的气质与他的打扮十分匹配，毫无违和感。
若是由我这么个不修边幅的粗糙男人来讲同样的内容，必定缺少说服力，更做不到他这种温柔又充满力量的感觉。
在如雷般响彻的掌声中，他放下话筒，微笑着走回座位。而老师并没有对他的演讲内容做任何评判，只说他没用什么演讲技巧，却能用真情实感说到人的内心，就像是一个歌手唱着动人心弦的失恋疗伤歌曲。
老师的褒赞让大家知道，他的演讲分数肯定不低，可我却不由地好奇起来，他为什么要以同性恋的影片作为引子，来道出这个并没有多么深刻、但多数人却又难以做到的道理。古今中外的那些爱情故事不也是同一个内核吗，梁祝的凄美故事不也可以作为引子吗。
我猜想这个男生虽然没有主动承认，但他估计就是网上所说的那种喜欢男人的GAY。
虽然没有机会去证实自己的这个猜想，但每周一次的语文课，甚至平时在校园里偶遇时，我总会忍不住地多打量他几眼，总觉得他有种引人瞩目的特质。
但过了几周，变数发生。
一次课间，我站在教室外透气，刚好看到他从一旁走过，我像是过往那般，不由自主地偷瞄了他。
可这次，他却突然停下了脚步，然后转身走到我的面前，微笑着抬头问我，“你干嘛老是看我？”
他的个头估计只有一米七，比我矮了一个脑袋，但昂首挺胸的模样却像是个底气十足的巨人。而我做贼心虚，一时不知道怎么应对，便说出了网上那段经典的对白，“你不看我，怎么知道我看你？”
他“呵”地从鼻中轻笑一声，然后咧着嘴露出洁白整齐的牙齿问道，“你是不是喜欢我？”
“别胡说八道！”，我立马矢口否认，紧张地站直身子，环顾了一眼四周，害怕其他同学听到我们的对话。
而他竟笑笑地看着我，又向前迈进了一步，让我们的身体仅隔着些微的空隙，几乎快要贴到一处，然后低声地说道，“跟我交往怎么样？当我男朋友吧～”
我看着他那真挚而无暇的大眼睛，突然感觉自己的心跳得骤快，竟不假思索地回了一个字，“好”。
然后他像是奸计得逞一般，嘴角勾笑着后退两步，说了句，“待会儿一起吃午饭，别跑喔～”，说完便悠然地转身走进教室。
听到上课的铃响，我才如大梦初醒般，意识到自己刚刚答应了什么。
坐在教室里，上着第二节的语文课，但心思都不在课本上，满脑中都在回顾着刚刚的场景，更时不时地偷瞄他的背影，发现他就像是没事人一般，专心致志地听讲着。
而我对于即将要跟一个男生谈恋爱的事实，有些难以确信，怀疑他是不是在开玩笑耍我。
却丝毫也没有因为意识到自己竟然对男生产生心动的感