然实力欠佳，态度吊儿郎当，但忽然有了觉悟和志向，孙建国还是决定实行鼓励带动的方针。
他点了点头，“来，白南楠同学，上讲台给大家讲讲你的心路历程，让他们学习学习。”
白南楠：“……”这不是她想要的结果。
面对孙建国赶鸭子上架，她还是慢慢走了上去，手往讲桌上一撑，随口瞎扯了八百字小作文，从夏令营被众人玩弄的猫说到了路上碰到的土狗。
而后话锋一转说到了自家背井离乡的哥哥。
白南楠在众人不知所以的掌声下下了台。
中午时刻班主任半调侃在办公室里给她宣传了一番。三班所有科目的老师都知道了这件事儿。除了数学老师仍一副漠然的样子，其他老师上课对她格外关注。
物理老师还专门给白南楠送了一套试卷，让她每周做一套，周一给她批改。如果不够还可以过来拿，跟吃免费自助一样。
总而言之，实力演绎如何一句话成为老师的重点关注对象。
“你也太惨了吧，”课间兰梦拉着她去了厕所，眼神充满了同情。
白南楠洗了手，那纸擦干了水迹，“还行吧。”
很微妙地，她好像也没那么抗拒。
不管考不考Q大，她得认真学习了。
“我的妈呀，你真的要发愤图强了啊，”兰梦觉得不可思议，“你上学期不是还教导我说要及时行乐吗？”
“啊，学习使我快乐，我的快乐就那么简单。”