？”
沈喆平平常常的一句话，落在梁赫耳边变了味，他想歪了，却也冲淡了意外碰面的紧张感：“数学还不行啊？我可能有这么大的孩子吗？”
沈喆翻了个白眼：“你语文也不行，我说了是你的孩子吗？”
梁赫略微尴尬地挠挠脖子：“他是我外甥。”
“我知道，他妈妈跟我说了，舅舅看一会儿，”沈喆定定注视梁赫，“什么时候回来的？”
“也就一个多月，”梁赫微微抿唇，“你，你当老师了？”
“怎么了，”沈喆反问，“你不是说过我适合当老师吗？”
久远的记忆匣子拉开，飘着风雪的寒假重回脑畔，梁赫的呼吸略为滞重。
沈喆的样貌不及闻昊变化大，只是常戴的黑色细边眼镜换成了无框，有股更纯然的书卷气。
“我是刚入职的，”他接着说，“跟同学一起参加了招聘考试，运气不错，考到实验小学。”这是市里实力最强的一所公立小学。
几句话下来，他们还站在门口，谁都忘了提进门的事，直至楼道里的声控灯自动熄灭。
“进来坐吧。”梁赫先反应过来，侧身让他进屋。
今晚的主要目的是进行家访，似乎不是叙旧的好时机，沈喆换了拖鞋之后，四下环视一圈：“皓晨呢？”
“回他屋了，”梁赫指着那扇紧闭的门，“一听见门铃响，马上就跑里面了。”
他正想过去叫外甥出来，沈喆制止道：“等一下，我想问问，皓晨跟你的交流怎么样？”
“我？”梁赫不清楚他这么问的理由。他这几年没在国内，与自己的外甥毫无往来，今天受袁晶所托才重新和孩子接触，彼此跟陌生人差不多，“不怎么说话，刚才他就自己在沙发上坐着。”
“是这样……”沈喆点点头，继续对他说，“皓晨之前来学校面试，完全不说话，只肯在纸上交流，我跟他妈妈沟通过，其实他挺聪明的，计算认字都不输同龄的孩子。”
“他跟不认识的人就是这样，”梁赫听袁晶说过，“跟家庭有关吗？”
“这也是我来家访的原因。”学校没有要求每一个孩子都需要进行家访，但是情况比较特殊的应该过来看看。他向梁赫解释过这些后，提醒道，“不要在皓晨面前说。”
“嗯，我知道。”
最后是梁赫和沈喆一起推开儿童房的房门，袁皓晨一动不动地缩在床上，视线扫到沈喆身上时，明显抽动一下，好像有点害怕。
沈喆没有立刻说明自己是学校老师，而是走上前，弯身平视孩子：“晨晨是吗？你好，我是你舅舅的好朋友。”
他抬起头往梁赫这边看了一眼，梁赫也没想到沈喆会这样介绍，但在接触到外甥胆怯的目光时，用力点了下头。
或许沈喆的话使晨晨卸下了防备，乖乖地跟着他们到客厅。沈喆怕他紧张，告诉他可以做平时最喜欢的事。于是他就在靠近阳台的地垫上拼起了乐高玩具。
沈喆和梁赫在旁边看了一会儿，也跟着加入拼搭交通工具的行列，帮他完成一些难度较大的部分。
沈喆借机问了不少问题，包括喜欢的书籍动漫等，他经常以点头或摇头作答，偶尔开口，也只是简单的一两个字，直到后面鼓励他为拼出来的场景编故事，话才多了起来。
袁晶回到家的时候，他们三个还在地垫上坐着。发现素来孤僻的儿子和新老师似乎相谈甚欢，袁晶也很惊奇。
“很少见他说这么多。”她告诉沈喆。
“不必太担心，”沈喆让梁赫继续陪着晨晨，自己在沙发那边与袁晶交谈，“他的可塑性很强，会慢慢改善。”
“沈老师，”袁晶察觉出他和梁赫的熟识，“你是不是认识我弟弟？”