长请去了喝茶。
具体情况是这样的。
阅卷的个人面板里有一个叫误差率的东西，统计的是平均下来，跟其他两位老师给出的分数相差超过六分的几率①。
也不知我昨天下午抽哪门子的风，坐到沈老师的机位后，硬生生把人误差率整到不合格的红线之上。
眼下，我出来走廊休息喝水，双眼巴巴地望着那边的办公室，心说怎的那么久他还不出来。
王越走过来，拍了拍我的肩膀，语重心长道：“别担心，小沈他不会为了这件事来怪你。”
嚯，好一个屋内饮酒，门外劝水。
“我不怕他怪我，我担心的是他被说。”
王越像听到笑话似的，“哈”了一声，道：“那就更不用操心了。”
若非听沈昌文亲口介绍过王越，知他们交情匪浅，我都要怀疑老王他是不是在隔岸观火。
王越是鹿城二中初中部语文科组的骨干教师，教龄三十年，资历颇深，漫漫岁月已然让他的眼角攀上皱纹。
“小沈啊，已经不是七八年前初出茅庐的毛头小子了，”他忍不住地感慨，“你有没兴趣听下他刚当老师的故事？”
当然，我竖起耳朵，说：“好啊。”
王越深吸口气，用说来话长的腔调讲述起从前。
“约莫十年以前，我还在鹿城中学高中部任教的时候，也担任了教科组组长。平日里，跟同级所有的语文老师交流都多，一来二往，便也跟小沈熟络起来。
他不是本地人，异乡闯荡，又是刚大学毕业的年纪，即使他很努力地掩藏，我依然能在他的眼底，看到忐忑不安。”
我理解地点点头，二十出头的毕业生很少有不迷茫的，首鼠两端成了常态。
我不禁想到我在故乡认识的那位沈昌文，他则相反，是一个有着四海之内皆兄弟之气魄的奇葩，字典里面就没有畏缩二字。
“我听小沈说，他一开始应聘学校的职位，竞争激烈，那时，没一家学校肯要他。说来奇怪，我印象里，他虽不是师范院校毕业，但也是名校的——对啊，你们是校友来的吧？”
我蒙了，这个沈昌文也是江城大学的？
王越没给我表示不知情的机会，继续说道，“他起初来到鹿城，只能辗转各个学校外面的辅导班或是当家教。后来，他教的好，名声起来了，便有学校要他了。”
我仔细听着，没有吱声。
“小沈第一年来鹿城中学任教，分给他教的班比较特殊，里面有群孩子原是考不上高中，靠父母用钱砸进来的。
这帮学生不学无术，成日混吃，学校对他们的态度一向是你不惹事就当你来混个文凭，彼此呢，相安无事。
但当时，有一男孩，有那么混世魔王的意思，打架惹事，校园霸凌，后来被学校请了家长，他就撒泼，站在四楼威胁说要跳下去。
你猜，小沈怎么着？”
我猜不出，直接应和地反问回去，“怎么着？”
“他干了件令我们都瞠目结舌的的事儿。”
王越的手凛虚一比划，“他就这么走到那男孩的旁边，三下五除二，对着那男孩直接说，有胆量你就跳，这个世界上，没有人有义务非得要顺着你。”
我的嘴巴微张，作了个“我天”的口型。
沈昌文的行为无疑是有争议的。
“我们当时的表情就跟你现在一样，无不替两个人都捏了把冷汗。
那男孩先是一愣，幸好没真跳，跟着，反而声泪俱下地申说他的苦楚来。
再后来，男孩回头是岸，子承父业，还跟小沈关系不错吧，逢年过节都有给小沈送礼，不是上好茶叶，就是投其所好地送些玉石。”