进了河里，这孩子或者是被人再次捡起来了，又或者是被那个把他扔进河里的人良心发现捡了回来，养大了，上学了，可是上学之后又发生了什么事是人不得而知的，只是那句“捂住嘴巴”听起来十分不祥，后面就是孩子长得更大些，懂得自己上厕所了，但最后一句却让人百思不得其解。
“烧成灰来埋埋”，这句说的究竟是那孩子小便被烧成灰了，还是说的是孩子本身？
“这个被遗弃的孩子是个男孩。”仝阳说，“歌词里边的‘站着尿尿’就证实了这一点，而实际上被遗弃的孩子，大部分都是女婴，除了一些少数或者是孩子生病救之不得的时候，才会将男婴扔掉。”
他接着说出了自己的推断：“我觉得这个孩子既然是被扔掉了的，那么就有可能是他身上有一些难以救治的疾病，如果实施救治的话，对家庭的压力实在太大，所以才会选择遗弃这孩子，后面唱的就是捡到它的人把这孩子带回了家，随后便发现了孩子身上的疾病，便做出了二次抛弃的举动。”
“有没有可能是当时遗弃他的家庭又找回来了呢？”闫云书问，“遗弃他的家庭良心，发现找了回来把这孩子又带回去了，这种可能性也很大呀。”
“不一定，你看歌词里面唱的是‘拾个娃娃’，拾到这个娃娃之后就‘带回我家’，经过了一天的喂养或者是一段时间的喂养，这家人终于发现这个孩子身上有某些疾病，他们便把这个孩子扔进了河里。”仝阳否定了闫云书的推断，“这孩子在这三段儿歌里死了三次，但都没死成，只有最后一次他死了，然后被火化埋起来了，那个时候，孩子起码要四五岁。”
但是这就有一个问题，他们不知道捡走这个孩子的到底是一家人还是两家人，或许是两家人，毕竟在歌曲的第二段里又唱到了“捡个娃娃”，这个孩子被第二次捡到的时候已经大了，不会再以哭来表达自己情绪，他被第2家人捡走之后，没有再被扔掉，但这家人对他的态度应该不是很好，“捂住嘴巴”这句便说明了这一点，一个对孩子好的家庭，应该不会做出这样捂住孩子嘴巴的事情。
闫云书突然想起了一件事情，他在被那个小鬼攻击之前，那小鬼嘴里似乎说了一句话。
它说：“笨孩子，都得死。”
这句话到底是谁教它的？还是它自己本身就是这样认为的，又或者说这一句话是在暗示那童谣里边的孩子是对自己的身世这样想的？那孩子认为自己死亡的原因仅仅是因为笨吗？
或者是说他的确是因为这个原因死亡的？“笨”？还是说这个笨是其他病症的表现状态，比如智力发育缓慢，失聪，失语等，这些都可以被称作“笨”。
又或是说他根本就是想多了，那小鬼后面说出的那句话和它前面唱的歌谣一点关系都没有，前面他唱的那三段儿歌也仅仅只是它一时兴起改编的，没有什么实际意义。
尽管他这样想着，但他的理智却依旧没有放弃对那首儿歌的探索，他总觉着这三段儿歌似乎有什么特殊意义。
像是在象征着什么。
“别想了，再想你就钻牛角尖了，今天晚上会睡不着的。”仝阳拍了拍他的肩膀，从青年手里接过那杯已经凉了的水，“说起今天晚上，我倒是想问问你，我那屋的床怎么回事？”
闫云书闻言，抬起头来，一脸的茫然：“啊？”
他刚刚还沉浸在自己的思绪中，没有听清对方说的话。
仝阳被他这副表情逗笑了，说：“我刚刚是在问你，我那屋的床为什么塌了？我记得我下楼之前还是没事的。”
“那个啊，”闫云书动了动屁股，“应该是你刚刚放箱子的时候太急了，再加上这床放这的时间确实长了些，就被砸塌了。”
第33章 他的心跳
可