莉娅刚刚教会他零到十11个阿拉伯数字，他对照着画册上的加减法运算，不到一个早上，就已经弄清楚数字之间的关系，学会加法了……
而这些，让艾莉娅又是惊讶又是担忧，她从来没有刻意得让孩子学习，甚至更多的鼓励安德鲁去户外玩耍，可是他对知识吸收的速度以及学习的进度，让艾莉娅意识到，她的儿子可能真的是个天才。
意识到这一点后，艾莉娅想了很久，最后决定，不准备改变孩子现在学习状态，每天教一点知识，完全按照孩子自己的兴趣来，不强求什么，也不压抑孩子的天赋。
就这样，安德鲁对知识的吸收就像是永不饱和的海绵般，渴求着一切他没有接触过的知识。
知道自己要去学校读书了，安德鲁整个周末都处在一个兴奋状态，不停地收拾自己的书包——他知道上学都要背书包的，不停地问妈妈学校是怎样的，妈妈会不会送他，他是不是要在那呆一整天，他的小奶瓶可以带着吗，老师讲话会不会很大声……
可是，周一早上，当安德鲁牵着妈妈的手站在教室门口，看着一屋子又哭又闹的小孩子，有的甚至还留着口水，在地上打滚时，安德鲁抓着妈妈的手臂，死活也不愿意在这里呆了。
艾莉娅一直觉得安德鲁只是比别的小孩子聪明些，可是他还是需要同年龄阶段的朋友，当时在小镇上住的时候，孩子们很少，即使和安德鲁经常玩耍的苏西也比他要大两岁，而且明显的他更喜欢和比他大的人待在一起，这让安德鲁有些孤单，虽然他自己感受不到。
而这个学校是个机会，让安德鲁结交新朋友的机会。
“安德鲁，”艾莉娅蹲下身，看着孩子的眼睛认真地说道：“宝贝，这就是你以后要上学的地方了，我们去和老师还有小伙伴们打声招呼吧。”
这时老师也过来了，她也蹲在安德鲁身前，用刻意放柔和的声音说道：“你好，我是简，你叫什么啊？”
安德鲁看了眼那个满脸笑容的老师，然后头一甩，扑在妈妈怀里，不说话。
“哈哈，有些害羞呢。”那个老师笑道。
艾莉娅轻抚着孩子的背，在他耳边说道：“安德鲁，老师和你打招呼呢，你该怎么做？”
听完妈妈的话，安德鲁有些不情愿，但还是把头从妈妈的怀里伸出来，站好自己抚平衣服，看着老师的眼睛说道：“简小姐您好，我叫安德鲁达什伍德，很高兴见到你。”说完像大人似的，伸出手来。
简似乎觉得有些好笑，她也笑了，像是做游戏般也伸出手握住安德鲁小手，用一种大人刻意模仿孩子的语调，可爱地说道：“呀，安德鲁真棒！今年几岁了？”
艾莉娅心里一叹，安德鲁不喜欢别人把他当成不懂事的小孩，更讨厌动不动就问几岁，叫什么这类“幼稚”的问题，鼓励地看了看孩子一眼，告诫他“礼貌”！
安德鲁抿着嘴，语气忧郁地说道：“三岁了。”
“真的吗？真棒！”简还是那副口气，让艾莉娅觉得心脏就像被勺子刮了一般不舒服，只听她继续说道：“那安德鲁，老师带你去和别的小朋友认识认识好吗？”
说着不等安德鲁答应就要牵着他走，安德鲁有些着急了，甩开老师，叫道“妈妈”。
艾莉娅明白安德鲁有话想跟她说，对对面的老师笑了笑，抱着安德鲁去了角落，抚摸着孩子乌黑的头发，轻声问道：“安德鲁，不喜欢这里吗？”
安德鲁点点头，嘟着嘴，一脸责怪地看着妈妈。
“为什么呢？”
“幼稚！”仰着头用下巴指了指墙壁上挂着的儿歌，上面标着简谱，而安德鲁打小跟着艾莉娅学着用五线谱弹琴长大的。
艾莉娅认认真真地看了看四周，确实，这里对安德鲁来说，可能