了一眼小女孩，小女孩吐吐舌头，拉着她往上走。
洁白的台阶旋转向上，打开了二楼琴房的隔音门，一阵轻快的琴音立马荡起。华梦站在门口，无措地看着那个她以为会陌生的人。
夏童披散着头发坐在黑色的钢琴前，她穿着淡黄色的针织短袖，随着双手不停地弹动，波西米亚长裙下露出的光脚丫时不时地踏着钢琴的脚踏板，她脸上出现了陶醉的微笑。
华梦愣着，麻木的心逐渐涌动出了情绪——她在做梦吗？为什么夏童会出现在这里。
最后一个琴音落下，琴房里的孩子激动地鼓掌。过于用力的清脆掌声将华梦从愣神中惊醒，她终于回过神观察着周围。
她身边的小女孩已经奔向了夏童，这里的孩子大概有十个，有几个戴着厚厚的眼镜，年龄不一，最小的看着才四五岁的模样。家长们都十分默契地站在墙边，大部分人脸上都出现焦灼的神态。
夏童温柔地抚摸着其中一个小女孩的头，对她说：“刚才你有两个音弹错了，现在知道为什么不能弹错吗？”
小女孩用力点头，一板一眼认真地说：“不弹错才能弹好听。”
“哈哈哈……”夏童爽朗地笑了起来，“这么想也没错。”
华梦此时才想起应该往旁边站一站。
夏童已经转向另一个小孩，单手在空气中上下挥舞，“当当当……加强，强强，中弱，弱……不止要记，还要自己感受，你来试一试。”她将孩子的手放在琴键上，孩子尚小的手艰难地横跨几个琴键，夏童在一旁耐心地配音。
华梦本来很紧张地看着夏童，随着夏童轻柔的话语，她开始慢慢放松下来，仿佛自己真的是来听课的。
四五岁的孩子听哭了，家长十分不好意思地过来安抚，语气中带着三四分的严厉，最后向夏童投去了寻求认同的眼神。
夏童说：“最重要的是孩子要先喜欢这件事，她还小，单纯逼她会有逆反心理的。”她转过身，双手放在了琴上，对着小孩笑了一下，问，“老师最近在教什么？”
“小星星……”小孩哽咽地吸了吸鼻涕。
夏童单手弹了几个音，问：“是这样吗？”她得到小孩的回答后，开始专注地弹奏起来。
琴房里仿佛只剩下了琴音，所有人的都屏住了呼吸。现场直面音乐和录音带里听到的完全不是一个感受，华梦感觉自己全身心都置身在了叮叮咚咚中。
这是她第一次听到这么好听的小星星，小孩也忘记了哭泣，震惊地看着在琴键上跳动的手指。
最后的琴音落下，小孩惊叹道：“老师，你比我老师弹得好多了！太好听了！我也要弹这么好听！”
家长轻轻地拍了一下孩子的头，“夏老师是国际钢琴家，当然不一样了。”她似乎很满意孩子重新找到了对钢琴的喜欢。
夏童不好意思地笑了起来，她的目光有意无意地扫过了华梦。在数次的指导之后，她终于将目光定格在了华梦身上。
华梦紧张地深呼吸，她带来的小女孩对着她笑了起来，小女孩向夏童身后躲，俏皮地对华梦眨了眨眼。
夏童起身，和家长们道别，说了一些琴行的课程，还有近期她可能的活动。华梦见小女孩也要出去了，她想了想，走向门口。
“华小姐，我能和你谈谈吗？”夏童双手交叠，温柔地看着华梦。
第31章
华梦不真实地看着夏童。
她美丽端庄，待人谦恭有礼，对孩子细声细语，循循善诱。这就是夏童，和沈知行一样，他们曾经相恋，他们是一类人。
而在过去，沈知行深爱着眼前的这个人，他们有过华梦不知晓的轰轰烈烈，以十分惨烈的方式收尾。她痛苦地想起了唐倩的那些话，忍不住