是说郑嘉嘉那边已经交代完毕，会给最先挑起事端的蒋社警告处分。最后还嘱咐他认真复习，周六晚上来办公室答疑。
提到工图，谢淮又是一个头两个大。不可否认这学期他学得很认真，可眼看工图结课，去年没掌握的知识点今年还是想不明白。而且这些题就是单纯的不会画，他也没法问杨文维“为什么这里多出一根虚线”之类的弱智问题。
用五天时间把知识点背了一遍，他整理了几个想不通的问题去找秦轶言。打开办公室的门，就在熟悉的角落里看到了他。谢淮走过去，发现桌前多了把奇怪的椅子，绑着运动会上常用的加油手拍。
“这是什么东西？”谢淮指着它好奇地问。
“你不觉得它很可爱吗？”秦轶言答非所问。
谢淮走近观察发现这个手拍确实被绑在椅背上，觉得他应该没法耍花招，将信将疑地坐下了。
没想到入座瞬间，两边的弧形扶手突然向中间收拢，只听咔嚓的声响，似乎是内部带锁，把他紧紧固定在座椅里。
“喂！”还没来得及质问，又是吧嗒一声，他的尾椎骨被加油手拍狠狠打了下。
谢淮徒劳地扯着身前带锁的金属条，把椅子摇得咣咣响：“秦轶言，你这是干什么？”
“你不是说想要工图‘屁屁踢’吗，这是我专门为你做的。”他无辜地眨眼，“有求必应，我是个好老师吧？”
“你别放……啊！”谢淮的脏话都没骂完，就被屁股后面的飞来横掌打断。
虽然一点也不疼，但每次他都会被吓到。
其他人也纷纷把目光投向角落，一时间办公室里充满了好奇的空气。
谢淮又气又羞，狠狠踹了脚秦轶言：“解开，把我锁起来还怎么画图？”
“这是为了训练你的心理素质，如果能在压迫的环境里做对题目，到考场就能应对自如了。”他的双眸微垂，分明是在得意地看谢淮糗样，脸上却狡黠得看不出半点表情，“下周四机考，先把CAD打开。”
“帮助学生克服心理障碍，因材施考，真是新颖又体贴的教育手法。”对桌的谭祁出来帮他解围，“工科生动手实践能力果然强。老秦，不愧是你。”
谢淮在这一唱一和前吃了哑巴亏，只恨自己不争气喊出声，把电脑和课本搬到桌上：“我还有题想问你。”
秦轶言接过图纸，又递给他一张双面打印的A4纸：“先完成我的任务。”
“好吧。”他无奈接过烫手山芋。第一题就是一个被挖得缺东少西的组合体，要求他做三视图，然后把左视图改成全剖。
椅子周围那圈金属锁极大缩小了活动空间，他被束缚得很难受，只能弓着腰趴在电脑前画图。
大圆柱凿孔，插进一个小圆柱，然后和一个直角梯形的平台相连。他努力把每个图形肢解，分析出它们的位置关系。
CAD能自动生成剖面图，画完后他选中制定区域，点击指令。系统没有提示错误，左视图上立刻多了几块阴影部分。
“太棒了，终于画对一次。”他揉着突突跳动的太阳穴，炫耀地把屏幕转向秦轶言。
他却没有半点鼓励的意思，继续发问：“那如果不用作图软件，手绘正视图的半剖图，你能做到吗？”
“手绘？”谢淮一时没有反应过来，尾椎骨猝然挨了一巴掌。
秦轶言垂下眼眸，认真看他：“我敢肯定，你利用软件作图的便利，从没思考过剖面图里的阴影代表什么意思。”
“反正是机考嘛。”谢淮心虚地把头扭向另一侧。
“那如果期末出更难的考题呢？”秦轶言毫不退让，“有时候你觉得自己什么都懂了，但只是没有多想一步。其实谢淮，按照你这学期的努力程度，考及