弓的艺术天赋在托儿所引起了一些sao动，没有判断力的年纪，小朋友们跟风个个都说自己看得到真弓说的怪物。
成年人老师们一边觉得是小孩子x1引人关注的胡言乱语，一边因为她们花样百出的想象力频频后怕。
她们，尤其是真弓在形容她们虚构的怪物时极尽儿童能达到的详细程度，虽然描述的内容猎奇，但细节详尽到不像小孩子能编得出的。
几个月后，园长和老师不得不把真弓的家人叫到学校，希望角川太太能正确地教导nv儿，不要总是天马行空地撒谎，指着老师的背后说有怪物。
角川太太很是生气，他们不珍惜nv儿宝贵的想象力就算了，还把这称为“撒谎”，在把两位秃头男士骂得狗血淋头后，角川太太第一次给nv儿办理了转学手续。
角川真弓后来的托儿所和幼儿园都是极具包容x的私立校，温柔的老师们会顺着孩子们的思路引导她们表达更多。
真弓在那里度过了十分幸福、且被同学们推崇的学前期，上小学之后，因为在绘画上获得过很多称赞，她也积极地要求母亲帮她报名美术课外班。
课外班的老师是个好人，看到真弓的画后告诉接送她的角川先生真弓很有天赋，风格很像国际上的某个大师，不要埋没掉她的才能。
角川先生如实地把这话转述给角川太太和角川真弓。
于是真弓一直在课外班学习了很多年。
稍稍长大一些的真弓已经具备了自己反击不赞同者的能力，嘲笑她画风诡异的男生被她三言两语骂得灰头土脸，nv生们看她说得有道理，也鄙夷起不懂欣赏的男孩子们。
在这个时期，已经可以看出真弓日后的中二x格。支持她、称赞她的人被她视作理所应当，反对她、嘲笑她的家伙则被她视为没有美商的可怜虫，只会在yg0u里叫唤。
后来，单是想象出这世界上有很多怪物已无法满足真弓的中二病，她开始想象自己天赋异禀，背负着拯救世界的能力和职责，或许是异世界遗漏在这个平凡世界的皇嗣。
她想象自己和动画里的超能力者一样身周萦绕金se光辉，x口s出镭s光线，一抬手一投足都犹如特效加身，靠近她的敌人会被她自带的气场所伤。
这种想象显然已经超出了正常中二病的范畴，角川真弓的中学同学会在背地里笑话真弓仍把自己困在光辉灿烂的小学生涯，但他们也确实ga0不懂真弓身边让人不舒服的氛围。
经受过十多年的褒奖，真弓并不把一时的被排挤放在心上，反而有点沾沾自喜。
因为在她看来真正的艺术家都是不被普通人所理解的，以前那样一味地只有称赞反而让她头痛。
自己如此丰富多彩的想象力她甚至能看到自己想象的东西！、如此别具一格的se彩辨识度、乃至于注定被庸人排挤的命运，毫无疑问都是享誉世界的艺术大师才会有的。
于是十四五岁的真弓尤其热衷于塑造自己孤高的形象，哪怕同学对她的不理解并没有那么严重，她也执意要一个人走y暗小路回家，在各种课程上远离众人、坐到角落，刻意把自己的画画得更加y森忧郁，自己没看路摔一跤也要就地坐下、邪魅一笑说这世界果然还是接受不了自己吗。同学和老师看了都担心她的心理状况。
但实际上那时真弓的心理状态非常健康，虽然她才十四岁，但她已经在想着四十岁如何书写自己的个人传记和回忆录；对着空气排练过无数次日后自己被请上美国的采访节目，如何用流利的英语、云淡风轻地回应知名主持人的褒奖；她甚至考虑过早点si掉是不是会让自己的画作更具传奇x，x1引更多人关注到自己的作品，但因为各种si法都太疼了，最后真弓还是忽略掉了这个选项。
角川真