他从盒子底部翻出几个小巧的粗纱纱轴，将其中一个递给刘春城，这是学生从市面上买来的粗纱，之前为了演示已经用掉了一部分，因此这剩下这些，您便想着按照这个尺寸放大十倍，便是这纺纱机的真实尺寸，因不便移动，学生便做了模型用于演示。
说话间他将粗纱安装好，那边刘春城也检查过粗纱，确实是普通的粗纱，李恩白看他的视线移过来，手指轻轻推动手摇轮，纺纱机运转起来，发出轻微的唰唰唰声。
刘春城原本以为李恩白不是骗子就是在纺纱机的效果上说了大话，但见这小巧的纺纱机模型运转起来，按照他所说的放大十倍去想，心中免不了惊讶，原来并不是大话，而是真的有如此神兵利器！
你所说的，放大十倍才是真正的纺纱机，可是真的？刘春城将纺好的细纱拿在手里感受着，漫不经心的问。
学生家住槐木村，您随时可前往一验真假。李恩白依然是那副真金不怕火炼所以我也懒得废话的模样。
但就是这幅信誓旦旦的样子，加上他刚刚演示模型的行为不做假，才让刘春城信了，忍住心中的激荡，他深吸一口气，如此，你且备好茶水，我若有空，便会去。
听说你明年打算参加童生试？刘春城端起茶水轻轻抿了一口，转换了话题，若是不介意，我便考考你，如何？
临风之荣幸，先生请。李恩白明白纺纱机的事情妥了，就看他的学识能不能得到刘春城的认可了。
任人有问屋庐子曰
礼与食孰重？曰：礼重。李恩白轻松的接上，将这一篇《孟子.告子章句》流利的背出。
刘春山听他背的流利，又换了几个章节段落，每每起个头，李恩白便能流利背出，于是变换了考法，大学之道，在明德，在亲民，在止于至善义。何解？
这便是考理解了，这个李恩白也不怕，这种考法难不倒他，毕竟他连睡梦之中都在刷题，轻而易举的讲出个一二三四五点，有理有据，客观解释加主观理解，完美。
如此，刘春城的眼神都热了几分，这孩子读书的天份颇高，便起了些许爱才之心，等听到他的策论，更加想要收下这个弟子。
治国，以民生为重。何为民生？即百姓之生活，如衣、食、住、行...李恩白侃侃而来，一篇策论竟是脱口而出，不加思考。
便是刘春城都不敢如此狂妄，但他哪里知道，这是二十一世纪华国学生尤其高考学生必须点亮的技能之一，就是足够多的作文储备素材，一篇作文要在一个小时之内写出来，比起这里给一天的时间，一个小时的作文肯定有其固定的套路在。
最为明显的就是三段式，而李恩白复习的时候，在系统的帮助下，也和高考学生一样点亮了储备素材以拼凑作文的技能。