是狗眼看人低，觉得他穿的差了，就配不上她高贵的儿子。
压下火气，方建艰难地说道：“等出了头七，我再过去。”
这时候才想到娘亲还跪着，伸手扶起了她。
童秀秀被儿子扶起来，儿子好像是比她当年能屈能伸。
她伸手抚着方建的面颊。
想要翻身，她要靠着儿子，也只能靠着儿子。
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方建暂时偃旗息鼓，门房摩拳擦掌就成了一场空，他还准备按照老夫人的吩咐，领着人想办法去看看方建，谁知道那孩子就不见了。
苏玲珑这会儿陪着章信鸿，她用练笔练废了的纸张卷着炭笔，陪着章信鸿做思维导图。
章信鸿在课堂上坐不住，加上这里私塾夫子讲课有些晦涩，强调的是“书读百遍其义自见”，让人领读，手中拿着戒尺在学堂里转悠，要是看到谁不专心念书就吹胡子瞪眼，手中的戒尺就招呼上了。
在现代社会，理解了文言文的含义，再背诵都会有些困难，更何况夫子讲解的晦涩。
小小的城镇里，一共是三位夫子，一个多年的老童生在做蒙学，开蒙的水平着实不高，从章平到现在的章信鸿都是他教得。
也难怪两人都是学不下去。
现在的苏玲珑就用了联想记忆的办法，还有思维导图的办法来教章信鸿进行知识串联。
对这个年龄的孩子来说，练字也是一件头疼的事，要做到举重若轻的地步，才能够写出好的毛笔字。
既然知道章信鸿不擅长读书，不擅长写字，苏玲珑就直接用了炭笔。刚开始的章信鸿有些别扭，很快就发现要比毛笔好用的多。
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