算具体的模型。
千叶中学用的最熟练的人盯人战术反而利于仁王的演算：球员们的行动轨迹都是处在同一个战术模型之下的，没有太多的变动，那么对手的动向也就变得很好预测了。
又一次通过高强度的变向突破进罚球线。田冈教练都忍不住皱眉想这小子这样肆无忌惮使用膝盖和脚踝不会出问题吗？比赛结束我一定要提醒他一下！（田冈教练已经很有自觉了：他觉得仁王和三井都是他锅里的球员。）
传球的手往三井的方向动，人则看着内线的明神。
就在对手开始进行相应协防，并且长谷川像是打了鸡血一样直接拦在三井面前用八爪鱼式防守时，仁王猛地将手一收，从左手到右手的换手运球无比流畅：目标不是三井，而是进行了协防以后被空出来的克美！
之前根本没有上场过，看上去还很瘦弱的克美，根本就被千叶中学当做了软柿子！
克美接到了篮球。
他很激动，却也很冷静。
不知为何，他应该因为新上场就得到了得分机会而双手发抖的，但是一种莫名的压力就压在他的头顶，让他条件发射运球，起跳，投球。并不是平时最有把握的投篮位置，却也不是最没球感的位置。篮球在空中划过一道优美的曲线，在砸在篮板上后反弹进入了篮筐。
唰！
清脆的落网声让武石中学的人激动起来。
三井小跑过去拍着克美的背：做得很好啊！
克美有些犹疑又有些兴奋。他重重点了点头：我们能赢的！
深藏功与名的仁王挑了挑眉：之前怎么没发现，克美前辈的精神力也有一点敏感？
这个敏感是相对的。和三井前辈没法比，也无法真切感知到他的精神力。但在他加大精神力输出后，他能够通过精神力对克美进行一些行动上的引导和精神上的压制。
比赛就这样变得拉锯起来。
在内线占据上风的千叶中学稳扎稳打，而靠外线投篮的武石中学时而手感发热连续得分，时而手感回冷连续打铁：外线球员就是这样，很看状态，也很看运气。
距离比赛结束还有五分钟的时候，武石中学喊了暂停。
他们已经落后了四分了，是一个看上去很安全的分数。而他们的王牌三井，这场比赛已经得了三十几分，包括六个三分球和三个发球，其余的两分球大多是见缝插针拿到的。他此时已经气喘吁吁了，跑步速度也慢了下来。
教练连续喊了两个暂停，将暂停用完，是给他恢复体力用的。
三井自己也知道，自己的状态才是最后决胜的关键。
他趁着休息的机会恢复体力，拿着运动饮料。
按照历史的轨迹，在这个时间点，武石中学应该落后十几分，而三井也会对着比分和比赛结束的时间又是沮丧又是不想放弃，最后在球场外的休息室通道里遇见起了爱才之心，特地下来给他鼓励的安西教练。
此时的安西教练依然起了爱才之心。
三井在球场上非常耀眼。不仅仅是那投篮时自信的姿态，还有那优美无比的韵律。球感和手感这种东西很大程度上是天生的，会投篮的人天生就懂得怎样才能把球投入篮筐。三分球这种远距离投篮不是通过高强度练习就能找到投篮的节奏的。就像是地球上也只有一个库里。
看着武石中学选择了暂停，明白了武石中学教练的意图的安西教练看着三井意气风发的神色，不由得感到欣慰。
当然，此时的武石中学并不算是处在危机里，因此这一次他没有起身，三井也没有被安慰的必要。
三井也不会想到他错过了一次梦中情教练的面对面交流。现在的他，对于在时限范围内追上这四分很有信心。