？”
其实那时孟群想问的是，为什么要觉得我是在帮你说话，他认为自己不过是在陈述一个事实，换成别人他也会这样。
可李栗却听错了意思，以为孟群是在问为什么不帮忙，脸蛋莫名有些发红。他抓了抓毛刺刺的脑袋，半天没吭出一句话。
那件事情过后，同学们都开始自觉地对李栗敬而远之，李栗并不在意这些，他只顾着去缠孟群了，有次拿了数学作业来找孟群，还被陈昊嘲笑，想当跟班倒也不必拿作业当幌子，就你这智商孟群说了也不懂。李栗当时就气得炸毛，课本一摔看着就要撸袖子干架，但他瞄过一旁的孟群，又强压下脾气：“怎么，别人能问老子就不能问了？”
孟群第一次感受到了鲜明的愉悦感，他很轻地笑了一声。被人如此明目张胆地讨好，感觉并不糟糕。
直到有次劳动课，孟群因为昨夜受了凉不太舒服，别人去扫操场他则伏在座位上休息，昏昏沉沉见感觉好像有人在身边凑近了脑袋，带着温度的鼻息扑在颧骨那片肌肤上，有些发痒。他刚想睁眼，就听到门口一声巨响，紧接着是陈昊含着怒意的质问：“你在干什么？”
他抬头看见李栗无措地从自己课桌前一下子站起，然后被推搡到墙上。
陈昊说，刚刚看见这小子在偷亲你。
“老子没有！”李栗急了，反推一把陈昊，声音却有些虚，“我就看到孟群脸上有虫子，想观察一下。”
他们都说的不对，刚刚脸上既没有嘴唇的触感，也没有飞虫停过的动静。孟群却没有出声打断他们的争执，因为他注意到了李栗红得滴血的耳廓，他突然意识到有什么东西在脱离自己能控制的范围，比如李栗对自己的亲近，但责任在于他，是他没有让李栗知道，有时候他不拒绝，不代表他不困扰，更不能代表他接受。
可是为什么不拒绝？是因为觉得没必要，还是自己在有意地放纵。
孟群突然不太自在起来。
同学们都发现，孟群最近对李栗的疏远越发明显，比如，虽然孟群平日不爱说话的样子很高冷，但同学们来请教问题时，他还是能保持温和的礼貌，可若是李栗晃悠悠地拎着作业本坐到他旁边的位子上，孟群只会客气地指向学习委员的位子，示意李栗不会做的可以问别人。
李栗自然也发现了，他很不爽，有天趁着体育课早退，直接蹲校门口堵住了孟群，问他什么意思。
“李栗，我们只是同学。”孟群说得客气，结合上次的事情，李栗哪能不知道他话里暗示的是什么，脸色顿时变得尴尬。
陈昊又不知从哪儿冒出来，无不嫌弃地瞅着李栗说，你没事老跟在人屁股后面干嘛。
李栗这次没理陈昊的挑衅，只是指着他问孟群：“可他不也天天缠着你？你不嫌烦？”
陈昊嘿了一声，嚷嚷我俩能一样么，而孟群没有帮他说话，他只是沉默。
其实谁在自己身边也无所谓，陈昊说是他的朋友，也不过是因为他们父母认识，从小和自己一块儿长大，一起上学，一起玩游戏，只是相处的时间更长罢了。其实他并不在乎有没有朋友，身边可以是陈昊，也可以是别人。
但绝对不可以是李栗。
可是李栗就像和孟群的刻意疏远较上劲了，对他愈发缠着，课间跑去孟群那儿没话找话就算了，有时看见孟群喝完了水就直接从人手里拿走水壶，跑去一楼开水间帮他接水。陈昊看着李栗消失在门口的背影目瞪口呆：“孟群，你这是收了一个舔狗吗？”而身边好事的或哄笑或窃窃私语地帮这番形容再编排一圈，流言蜚语渐起，话题中心为两个男生的感情纠葛，有的人觉得刺激，有的人觉得恶心，在班级乃至年级的传播自然甚嚣尘上。
李栗两耳不闻窗外事似的，依旧我行我素，哪