看她做早操，才将她哄住。
他不会食言，但不想让朗颂知道，于是掐着点出发，到达幼儿园时小朋友们刚列好队准备做操。
一个学期即将结束，几个老头老太仍旧像开学第一天那样，放心不下隔代亲的小朋友，弓着腰，透过围栏不安地往里张望。孙谚识也加入进去，走到一处隐蔽的地方，一眼就看到了一片花骨朵中的朗月。
她穿着那件鹅黄色羽绒服，不太认真地伸胳膊踢腿，时不时地回过头来四下张望。眉心微微蹙起，嘴角往下撇着，看起来有点沮丧，有点伤心。
孙谚识知道她在找自己，内心挣扎一番，又往两个大爷身后躲了躲。
早间活动结束，在回望数次无果后，朗月低落地垂下了头，在老师的指令下走进了教室。
孙谚识很心疼很愧疚，可还是掐着掌心狠下心没现身。
这两天冷静下来后他想了很多，他很清楚，朗颂需要的不是搬离，而是距离。如果没有保持克制的距离，那朗颂搬出去就毫无意义。
况且，即便他再疼爱朗月，也不是她的亲生父亲，代替不了父亲的角色。而朗月所需要的，是一个正常、健康的家庭环境。比起一个因误会而突然出现的“爸爸”，她应该更需要一个温柔的嫂子。
突如其来的离别会让朗月一时无法接受，但时间长了总能适应。而他自己，同样也需要时间去习惯。
又站了片刻，孙谚识从角落里走了出来。他找了一位老师，委托对方帮自己把一只黏土捏的小“黄豆”转交给朗月。
昨天他在房间的抽屉里发现了一盒黏土，还有三个朗月捏的黏土小人。小孩子的手艺不甚精致，小人的五官都是歪的，但能从“衣服”的颜色判断出来，一个小人是他，一个是朗颂，一个是朗月自己。
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