边老师，我最近选修具现感应系，开始感应山的原初量子频率。
&esp;&esp;但是屈老师说，能不能感应到，除了下苦功之外，还与‘慧’有关。
&esp;&esp;有慧心，则感应起山的原初量子频率来事半功倍。
&esp;&esp;无慧心，则事倍功半。
&esp;&esp;那这个‘慧心’到底是什么呢？有没有提升的可能性？”许退问道。
&esp;&esp;“慧心？”
&esp;&esp;边远扶了扶黑框眼镜，“这个问题，我可以跟你探讨一二，但也不一定有用。”
&esp;&esp;“不敢不敢，你是老师，边老师你讲我听着。”
&esp;&esp;在这方面，‘探讨’两个字，许退可受不起。
&esp;&esp;“慧心呢，从狭义上讲，其实就是悟性。
&esp;&esp;像基因古武修炼，有时候就更讲究悟性。
&esp;&esp;那这个悟性又是什么呢？
&esp;&esp;我们的研究中，悟性的表层概念，是理解力。”
&esp;&esp;“理解力？”
&esp;&esp;“对，对某个概念或者事物的理解力，可以简单的称为悟性。
&esp;&esp;就像是你高中时学高数，有些同学一听就会，有些同学怎么也搞不懂。
&esp;&esp;抛去基础这一类的影响之外，就与悟性有关。
&esp;&esp;有些同学，在数学上的悟性天生要好一点，有些则要差一点。”
&esp;&esp;“悟性是天生的？”许退皱眉。
&esp;&esp;“是，也不是。”
&esp;&esp;许退有些糊涂了。
&esp;&esp;“原因，就是我要给说的有关悟性的深层次概念。悟性的深层次概念是什么呢？
&esp;&esp;认知水平！
&esp;&esp;我们慧心系这些年的理论研究的结论是，悟性的深层次概念，其实就是认知水平。
&esp;&esp;但是这也很复杂，只是其中一个因素！
&esp;&esp;悟性高低，有表层概念和深层次概念的互相影响，再综合起来，可以称之为慧”
&esp;&esp;许退听着更有些糊涂了，感觉被绕了进去，“边老师，能不能具体一点？”许退小声说道。
&esp;&esp;闻言，边远楞了一下，“让我思考一下具体怎么讲。”
&esp;&esp;手扶着黑框眼镜，边远思考了好一会，才重新组织好了语言。
&esp;&esp;“具体的话，我可以给你这么讲。
&esp;&esp;所谓的慧心，所谓的悟性，其实也是有分类的。
&esp;&esp;比如有些人，天生喜欢数学，对数学的领悟特别强，有些人一学学就对化学有兴趣，钻研能力非常强。
&esp;&esp;这是天生的悟性，更可以说是天赋。
&esp;&esp;但是我们的研究发现，所谓的天生的悟性，除了基因的影响之外，大多数情况下，都是受后天环境和认知影响的！
&esp;&esp;就具体你山来讲。
&esp;&esp;我们有此前的跟踪研究资料显示，从小在山里生活长大的孩子，更亲近大山原野。
&esp;&esp;去大山，就像是回自己家一样。
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