?沈老师也是有些想不通。
这个小姑娘最近一段时间来得频繁，长得都这般好看，沈老师早就记住她了的，但她每次来听评弹，好像就一直看着她的脸，沈老师一开始还和她对视，后来就觉得有些奇怪了。
温梨这才意识到可能是她的眼神太过明显了，让老师感受到了，不好意思地笑了笑：抱歉，沈老师，可能是我影响到了您。是这样的
温梨和她解释了一下缘由，虽说视频也能观看，但她实在是喜欢老师弹唱时的那种韵味，是视频拍不出来的。
沈老师恍然大悟，见她有些害羞，笑着说道：我还以为是我哪里弹得不好还是唱得不对了呢，承蒙小友厚爱了。
您唱得非常得好，沈老师，我想在视频里用一下您唱得《声声慢》可以吗?说实话，我第一回 现场听评弹就是您的，我希望有更多的人能够认识评弹。和沈老师说话，温梨的声音都忍不住放柔和了。
沈老师笑容温柔，说道：谢谢你了，小友，这是我的荣幸，我也非常希望更多的人能够了解评弹，我录制一段新的给你吧。
温梨惊喜道：那是再好不过了。沈老师，我叫温梨，叫我阿梨就好。
沈老师邀请她到后台，亲自教她如何用琵琶，以及评弹的简易入门，温梨的诉求是象形，沈老师便教她如何模仿弹唱时的神形。
果然还得是亲身实践才行，自己在那边琢磨了好几天，还不如沈老师教她这一会儿来得快，很快温梨就掌握了这模仿的要义。
沈老师还教了她几句简单的评弹，她后面还有别的场次，温梨自知耽误了她不少时间，便也不好再打扰。
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