所有人的目光都朝他这边看过来，只有顾让还在低头盯着书本。
柳予安臊得脸红，低声说知道了。
老师点头示意他坐下，目光不经意扫过后排的顾让，抬手指了指他：见首不见尾的顾让同学，你来回答一下这个问题。
原本看柳予安的目光，欻地一下全都集中在他的身上，中间夹杂着笑声。
在众人的注视下站起身，清了清嗓子：老师，你刚刚的问题我没听清。
老师对他的态度就没有那么友善了，脸色也沉下来：是没听清，还是没听?
没听清。
老师抱着胳膊觑他：企业管理普遍应用的三种方式，并且以你个人观点，分析一下其中利弊。
在原来的世界里，他是二十岁接管公司，企业管理方面的问题，难不倒他：三种分别是人治管理，法治管理，文治管理，其中人治管理的利处在于
顾让在一众诧异的目光中将问题回答完毕。
这题很简单，如果是成绩很好的柳予安回答出来，大家不会有丝毫意外。
但是顾让能流利地回答出来就很玄幻，开学一个多月，他来上课的次数一只手都数得过来。
老师也很意外，半晌对着顾让摆摆手，示意他坐下：很好，希望顾让同学将良好的表现继续保持下去。
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