正四方体该怎么计算呢?
这个暂时我没有办法说，因为涉及到日后要跟你们讲的章节物体的分割与组合。
物体的分割与组合张毅念叨着，然后突然眼睛一亮地笑道，我知道了，谢谢老师!
肖潇耸耸肩，他就知道张毅这种聪慧的人绝对想到解决的方法了。
下一个我来!一个陌生的监生像模像样地学着张毅举手问问题，肖助教，这个罗马数字是您发明的吗?
当然不是，这些罗马数字只是我从书本上看到的，然后学会并使用罢了。肖潇看着这个脑袋圆圆、长得颇像郭德纲的监生有些忍不住想笑，他咳嗽几声继续说道：应该是一本从西域流传过来的书籍，我看到的时候书名已经没有了，后来更是在我搬家之时遗失。只是这些数字实在简单方便，所以我才拿到课堂上讲授。
那助教为什么不把这种数字推行到全国呢?郭德纲不解地问道。
这个学生知道!肖潇还没说话，一个监生举手说道，老师在第一节 课便讲了，这种数字虽然有其优点，但是它的缺点也十分明显，所以现在只是在小范围的推广试用，如果确实好的话到时候一定会给祭酒汇报。
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