，两个人似乎聊了很久，直到晚自习结束也没见裴煜回来。
除了两位当事人，其他人都解读错了。
他们理所当然地以为校长话里的那一两个人是指裴煜，毕竟在那时裴煜已经次次考试年级第一，无论是分科前还是分科后。
尽管明面上不显，他们还是在心里嫉妒地发狂。
其实事实正好相反。
那句话对裴煜来说，是警告。
一个正处于青春期的少年，无论是生理还是心理，还都属于紊乱阶段。
但裴煜却硬是要把自己紧绷得像一条直线。
在那次谈话中，校长极力劝说裴煜转到创新班。
彼时创新班还是试验田，谁也不知道将来会结出怎样的果实。
她说创新班会给裴煜提供一种新的可能，甚至新的未来。
周末裴煜回家后把校长的话转述给了正在书房工作的裴父。
他没看裴煜，只是问了一句：
“在你的认知里，你很聪明吗?”
裴煜沉默了。
这个插曲过后，留在了实验班的裴煜被惯会溜须拍马的班主任“钦点”当了班长。
裴煜原本就寡言少语，从不主动和别人交流。
拒绝无果后他默默当工具人干些杂活，班级事务都由两位人气颇高的副班长主持。
后来，班级氛围在学习的高压和老师的打击下变得逐渐扭曲。
大家都不肯接受自己身边就存在一个天才的事实，他们宁愿疯狂地向隔壁班的陌生人投下信仰。
上了高三以后，体育课被改成了一周一次。