来的时候，还说是个小闷罐子，没想到是这么个小油嘴儿……”
珍卿喜欢的核桃糕，离她稍有一点远，胖妈未来得及动手，三哥长胳膊伸出去，把碟子送珍卿面前让她夹。
等珍卿夹完了核桃糕，他轻松把盘子摆回去，微微含笑地听大家说话。
大家讨论珍卿到底像谁。
杜教授也很纳罕：“我们杜家庄的人，还有杨家湾的人，没有她这么好戏谑的，她妈自小规矩森严，也不是她这样的……”
大家说笑着吃过饭，陆续都出门做事去了。
□□姐身体不适，请了假不去上学，珍卿坐三哥的车上学。
三哥这两天忙得不见人，珍卿不免问他在忙活什么。
陆三哥说有个朋友，带着职业学校的教育观摩团，到本埠的各大工厂观摩学习，他帮着朋友联络接待一下。
关于啥是教育观摩团，三哥干脆从头跟她说起情由。
三哥有一个忘年交，名叫裴树炎。
这位裴树炎先生，被公认是职业教育的鼻祖。
三年前，他经过多年的博弈、坚持，和志同道合的战友们一道，把职业教育以立法的方式，纳入壬戌学制的教育体系。
也就是说现在的职业教育，也是一样的“六三三”制。
三哥从作用上给珍卿讲职业教育。
他说：一个国家工业化的能力，作为衡量该国现代化程度的指标，它有一个很重要的前提，就是必须由教育体系，为工业化水平的提高，提供必要的人才技术支持。
考察过欧美工业大国的裴先生，意识到欧美工业发达的源流，就在于他们完备的职业教育体系。
所以，在大部分国人还浑浑噩噩，意识不到职业教育的重要性时，他就积极办了许多报刊，鼓吹宣扬职业教育思想。