老师来看课，一般什么老师来，就背什么书，有的老师甚至会把早读课当自己的课。
比如英语老师。
今天早读课她用来检查昨天她布置的作文重点词句背诵。
其他同学照常早读记诵，她随机走到要抽查的同学面前。
教室里五六十个同学的朗读声很响，除了到身边，大家都听不清被检查同学的背诵，也不关注。
直到老师忽然摔了教案。
教室里的声音慢慢降低，直至消失。
全班同学都看向那里。
英语老师正站在一个男生面前，厉声质问：“怎么可能一句都没记住？就算是昨天没背，早自习20分钟后我才过来抽查你，这20分钟你就一个都没记住吗？”
班里的九个玩家全都看着那里。
那个男生是一个玩家，他脸色难看地跟老师道歉，“抱歉，老师，我这两天身体不舒服。”
“你能好好站在这里，就说明没多难受，我在这里你都不背一下，你什么态度！”
英语老师把讲义塞到男生手里，“你现在就当着我的面给我读！”
那男生拿着讲义，低头看着上面的重点词句，很久没出声。
他的手开始发抖。
几个玩家心上一紧，面色凝重地看着他。
为什么不读？
背不出来就罢了，为什么印着重点词句的讲义就在眼前，还不读出来？
他们都知道这个男玩家叫章海涛，英语考了九十多分，是有基础的。
章海涛握着讲义的手抖得越来厉害，两张讲义哗啦啦打架，脸色白得不见一点血丝。
玩家们意识到了什么。
英语老师也意识到了。