抬起头想了想，似乎在回忆：“哦，我想起来了，是我们孤儿院收了几个很惨的孤儿，我差不多是那个时候忽然意识到，父母是无法选择的，不是有爸爸妈妈就会有我幻想的那些东西，父母可以打人，也可能把孩子砍成一块一块的，我就不敢想了。”
孤儿院是个很奇怪的地方，大家都知道亲情的凉薄与虚假，却依旧会期望自己生活在一个健全的家庭里，可往往被领养走了、长大被送来的孩子才知道，家庭有时候吧，倒也没比孤儿院好多少。
歧视与利用是永远存在的，孩子被推来推去，不过是没有能力养活自己而已。
郁久霏见过那些被领养走最后满身是伤回来的孩子，见过被父母弄得只剩一口气送来的孩子，见过父母健全但依旧给孩子买了点吃的就送过来的孩子……
见得多了，郁久霏慢慢明白，孤儿院里的孩子不是期望一个家，是每个人都希望有一个完美幸福的家，跟他们是不是孤儿没有关系，人活着，就一定希望且无数次幻想，如果自己出生在一个富有且幸福的家里会是什么样。
当郁久霏明白大部分所求不过是一个幻想而已的时候，她开始抗拒被人领养走，而是努力靠自己赚钱养活自己，哪怕寒冬腊月给人做烟花做到满手冻疮、几百盒烟花只能换八十三块，她依旧坚持不要被人领养。
也因为拒绝被领养，郁久霏的户口年龄直接被改大了两岁，提前离开了孤儿院，别的孩子是十四岁刚好住校开始接受国家补贴，郁久霏是十二岁开始的，但她从不后悔。
没有吃的，她自己可以赚钱买的；没有衣服，她可以自己去成衣店工作穿卖不出去的残次品；没有被子她可以自己去棉花店工作自己打棉被；没有玩偶她可以自己买小黄鸡。
许多事情，咬咬牙，放弃不切实际的希望，总能达到一个最低标准。
郁久霏就是这么过来的，从不觉得有什么不对，她想要的，都自己拿到了，没有麻烦任何人，这可厉害了！
沈西聆跟楼十一永远为郁久霏这种勇敢面对任何事的态度感到欣慰，作为一个孤儿，其实郁久霏已经做到了她自己能做的极限，这样的孩子，怎么不值得一个《梦想乡》的奖品呢？
后面教室里陆陆续续又来了几个学生，不过还是坐不满教室里的所有位置。
黑板上挂着时钟，在时针指向八的时候，三个老师终于出现在门口，他们疑惑地看了眼座位上的沈西聆，不明白怎么多了老师出来。
沈西聆主动站起来打招呼：“你们好，我是新来的生物老师沈西聆，校长把我安排到这个班级，说是先熟悉一下。”
这个理由被副本接受了，于是三个老师露出恍然大悟的表情，招呼沈西聆接着坐。
考虑到有新老师，于是三个老师自我介绍了一遍，他们分别是教语数英的老师，语文老师是个年轻男人，数学老师看起来三十岁左右的漂亮女人，她同样是四十四班的班主任，最后的英语老师是个长相非常可爱的女孩子。
三个老师介绍完，就拿出表格，发给每个学生填写。
郁久霏拿到手一看，发现是退赛申请，就连沈西聆都拿到一份。
语文老师看到沈西聆不解的眼神，便悄声解释：“这个申请表每个班都有的，如果申请退赛的人数超过了二十个，那这个班剩下的学生就可以并进其他班级里或者重新组队，为了减少受伤人数，每年都要额外劝退一些学生。”
尤其是身体不好的、有心理疾病的、能力不足的……总之，把一切可能坚持不到最后的学生提前排除出去，这样剩下的就全是狠人，爱怎么打就怎么打。
学校这个做法本意是照顾一些学生，可玩家无论身体差不差，都得参加，这就会造成一个后果——玩家必须面对全校最强的一批人