“哦，我忘了你b我们都大一点。”同桌说，“班上挺多人都想选的，可是都还不够年龄。”她伸手在简安平板上戳了几下，打开一个课程说明页面。
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x教育实践：
选修，每学期总计3课时，每周1节，每节15小时。
目标：帮助学生克服心理障碍，探究如何适应亲密交流过程，并学会情绪的正向g0u通。
要求：达到法定x同意年龄17周岁。不限x别。
内容：各流派要点、情感交流、安全保障、道具辅助。
教师：区内统一调派符合资质且达到健康要求的教师，每年轮替。
考试：自选题，30分钟面试，随机ch0u派老师担任考官。
期末评分：平时成绩60+期末考40
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看上去……和别的课一样没意思。简安不明白中央城区的学生为什么要大惊小怪。
事后想来，一系列错误都要源于她当时没能完全理解括号里那个“实践”的意思。
“而且据说老师很帅的。”同桌强调，试图把页面往上拉，“我记得有照片……你知道教室在哪吗？待会我可以带你去哦。”
无事献殷勤。简安警惕起来，啪地关了屏幕，同桌的手尴尬地悬在空中。
“我自己会走。”她冷淡地说，一秒钟之后才又加上，“谢谢。”
那天下午她按着课表到那间小教室外等待上课。简安不喜欢这条走廊的灯，亮得太刺眼，嗡鸣声太响。而且除了她之外，这里甚至没有一只苍蝇。
小教室的门紧闭着。距离她今天下午最后一节课开始还有两分钟，但上一个学生还没有出来。简安烦躁得从五脏六腑里感到痒。她在塑料座椅上把身子沉下去，脚跟敲着地面，给自己一点节奏。当她开始敲出来宵禁警告的欢快调子时，开门声打断了她。
一个红头发戴眼镜的nv生跳一步出来，轻巧一转身，微微鞠下腰朝门里挥挥手。门关上之后她捋捋有点乱的长发。
简安慢慢坐直身子，用余光瞧她。她一直不停地观察中区的人。
“哦，下节课是你？”nv生瞥见她，于是笑了笑。简安记起她们一起上过某节选修的实验课。
“你下节课可能要迟到了。”简安指一下教室门口的电子屏时钟。离上课还有一分钟。
“随便吧。”红头发nv生把平板从包里拿出来当作镜子。
她不太像一个非常重视成绩的典型中区学生，所以简安觉得烦躁减轻了一些。“这门课，”简安说，“……是怎么样的？”
nv生正给自己弄出一个更立t的发型，听到这话转过头，“你没看课程说明就选了吗？”
这种眼神立刻又让简安很不舒服，好像她从衣领到鞋尖都沾了与这里的空气格格不入的灰尘，提醒她来自中央城区的边缘之外，来自一所根本没有选修课这种东西的破烂公立中学。
一句粗话差点出口，被她拗成一句怪声怪气的哀叹，“算了。当我没说过。”
“其实也没什么。课时很少，学分很好拿。放轻松，你会发现就跟心理咨询差不多。”nv生顿了顿又说，“而且教授挺帅，所以总t来说很值得一上。”
听上去很有道理，却完美避开了所有简安想要了解的信息。
心理咨询又是taade什么样？
但nv生嘟哝了一声再见就赶去她下节课的教室了。简安在打卡点扫描了瞳孔，端庄的电子音响起：“学生已签到。欢迎来到212教室。您的课程：x教育，实践，课。”
哔一声之后门开了。
这是