接下来的日子倒很是平静，在会讲的第二日，盛大家就带着自己的三徒弟离开了通州府学，后面两月谢景行倒也时时听见府学学子们一起回味盛大家的会讲，不时就能从同窗们的口中听见“盛大家”三字，可等到了六月，欲要参加本次乡试的学子都将所有心力投入在学业之中，全力冲刺科考。
其他不准备参加乡试的学子受其影响也更用功了些，谢景行已经许久未曾听人提起过盛大家了。
到了七月下旬，一日谢景行如往常一样到了课室，又一次受到了全体同窗的瞩目，眼神炽热，还有人眼中隐含遗憾之色。
他的疑惑表现得清楚，谢景行性格好，为人大方不藏私，有什么好的学习方法他都会教授给同窗们。
同窗们有不懂的问题问他，他只要会，更是会为同窗们讲解得清晰明白，在府学几年，他和大家的同窗情处得相当不错，自然就有人过来同他解惑，也没有多说，只是拿了一篇文章递给他。
谢景行接过来，首先映入他眼底的便是文章的标题：《通州府学会讲记》。
再一看作者，赫然便是盛大家的名讳。
看来这篇文章便是盛大家亲笔所书的有关通州府学会讲的见闻了，不过此事又如何与他扯上关系了？谢景行心中疑惑不解，便将此篇文章从头看到了尾，越看他眼睛瞪得越大。
此篇文章分明名为《通州府学会讲记》，可在这之中通州府学才只出现了两次，一次还是在题目中，而谢景行的名讳却出现了不少于五次，这哪里说的只是通州府学会讲记，分明写的乃是盛大家见闻和“谢景行记”。
他没有放在心上的一首《孤云》，一本《通州府学会艺集》，更主要的是他在会讲之后的辩论，盛大家都记得清清楚楚，而且还在此篇文章中一字不落写了出来。
甚至他原以为只有他盛大家和山长等五人知道的在山长室发生的事情，都被盛大家原原本本写在了文中，尤其是他拒绝盛大家收徒的话以及理由，还有他当时不知的盛大家内心的感想，盛大家也全未隐瞒。
文章最后还写到了盛大家的感慨与感谢，他来通州府学会讲是出于传道授业之意，可让他未曾想到的，反倒是一位十几岁的少年人为他解了惑，他之会讲乃是言传，可谢景行所作所为却是身教，不论孰高孰低，可他却实实在在在谢景行的影响下放下了心中多年偏执。
谢景行第一次体会到了何谓“瞠目结舌”。
看他的表现，有善意的同窗过来拍拍他的肩道：“恭喜，因为盛大家的这篇文章，你之名该已是传遍整个大炎朝了。”
他这话可不是随口胡说，这篇文章本就是从其他州府传过来的，他们这里兴许还是得到消息较晚的地方。
而以盛大家的影响力，这篇文章早晚都会放于全天下读书人的案头，谢景行当然也会随着这篇文章的传播而大大扬名。
这个事情的发展是谢景行完全意想不到的，就是见惯大风大浪的他，一时之间也回不过神来。
午时，孟冠白特意拿着文章过来羡慕地问：“被盛大家收为弟子，这么好的机会你怎么就没把握住？那可是盛大家呀！”
他完全没有掩饰他话语中的酸溜溜，他那般崇敬盛大家，盛大家怎么就没看上他呢？
不过他只是随口一说，马上就好奇问：“你有老师？我们怎么不知道？”
谢景行过了一整个上午，心境才平复下来，回道：“我自然是有老师的，不然我一个从未进过学的村中孩童，怎么能考上院试案首，还能来府学读书？”
丘逸晨点点头，“这倒也是，只不过怎么从未见过你老师？”他们这几年去谢家的次数也不少。
谢景行解释道：“从我来了府学后，老师就只管布置课业，我