宋雨晴和周斯平不发表意见，只要她不发疯，他们是能好好相处的。
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“哇！”
宋雨晴好笑, 不懂她一进到教室，这帮小孩怎么就是“哇”声一片。大部分小孩都是去过知青小院看她画画和讲成语小故事的，还有几个小孩, 是她完全没有印象的。
虽然大部分学生她都有印象，但现在有个问题：之前她都只知道这些小孩叫“冬瓜”、“狗蛋”但人家孩子也是有学名的, 就得重新把名字和人对上。
再一看点名册，也不对, 还是好多小孩用的小名, 猜测可能是家长也没意识到要给孩子起个学名，所以宋雨晴就给他们布置了第一个“作业”——回家和家里人商量起个学名。
“老师, 学名是什么呀？”一群小矮冬瓜端端正正地坐着，歪了歪脑袋看她。
“学名就是你们正式上学以后用的名字, 以后你们考上初中、高中、当上工人了，人家也是喊你的学名总之呢, 起一个好听响亮的学名很重要。大家回家后和爸爸妈妈商量, 等明天上学了，以后大家就互相喊学名，好不好？”
这是一年级的小孩子，中间掺进来几个十岁左右的大孩子，个个听半天都没想明白怎么就非得要个学名, 但宋老师说了，好的学名能让人对自己有个好印象，是要跟着他们一辈子的。于是个个都乖巧地应了声“好！”
宋雨晴第一节课，花了半节课的时间给大家说以后课程的安排和课堂纪律。六天时间，刚好把画画、音乐、手工三门课平分成各两节课。但宋雨晴考虑到她会的手工不算多, 就把手工课减少了一节，往画画课给多增加了一节。