esp;&esp;三、在校的家长可以邀请左邻右舍，若是家里有学龄前儿童，或是对本校有兴趣的人来参观学校。
&esp;&esp;学校组织活动的能力很强，每当学校有活动，操场都会作为临时停车场用，所以不用担心停车问题。
&esp;&esp;学校也不用担心交通秩序的管理，因为这些事情pta（家委会）会全权负责。一定会有那么十几个热心家长乐意作义工，通常，这些人的脸庞我们都很熟悉。因为，每一天接送孩子的时候，都可以看到其中的某几位举“s”的牌子在孩子过马路的人行横道上，管理接送车辆的通行。
&esp;&esp;记得皮皮开学第一天，我们走路去上学。学校门口的大十字路口上有两位老人，一男一女。男的高个子、七十岁左右，背有点驼，留着两片白胡须。女的大概也在六十岁以上，头发卷的很整齐，涂着淡淡的口红。他们穿着绿色灾光背心，分别站在马路两边。老太太看到皮皮的第一眼就说，我年青时也有一头这么长的头发。她为我们按下过马路的按纽，举着“s”的牌子护送我们过马路。
&esp;&esp;我记得那会的感觉，就象我第一次读到加州交通法里关于校车这部分的内容，感动到热泪盈眶。
&esp;&esp;那会还不知道他们是义工。这么多个月来，不论刮风下雨，我都会相同的时间和地方看到他们的身影。我常常会叹感他们的伟大，同时也猜想，是不是孩子天真的笑脸，是他们热爱这份事业的主要动力。
&esp;&esp;科学教室：
&esp;&esp;老师很慈祥，叫皮皮“honey”。这话好象从老外口里出来才自然、动听。身边的中国人，包括这里长大的华人父母好象都没学会运用这个美好的称呼。
&esp;&esp;小皮的作品展：
&esp;&esp;这篇是皮皮写她的小鸟，那只搞怪的棉花。
&esp;&esp;《棉花还会回来吗》写这篇博文时，怎么都没想到它能再回来。结果，第二天，同一个老师又打电话给迈克，说，另外一个同学捉到了一只小鸟送给她，她看着和棉花一模一样，问是不是我们又把鸟儿弄丢了。
&esp;&esp;听上去真像是我在编一个有趣的故事，接到电话时，我们一家人大眼瞪小眼，笑作一团。
&esp;&esp;二年期作品：
&esp;&esp;五年级作品：
&esp;&esp;艺术教室：
&esp;&esp;学校还在那天，安排了艺术团表演秀，小皮参加的是合唱团。
&esp;&esp;角度不好，拍不到好照片。
&esp;&esp;那天，小皮囡换上这套表演服，坐在家门口等我。
&esp;&esp;我忍不住偷拍她，会选择在鲜花丛中看书的女孩，多美啊！
&esp;&esp;对了，学校在那晚还提供免费的冰淇琳
&esp;&esp;放假的第一天，小皮囡左手拖一只大书包，里面沉甸甸的塞满这一学期所有的书。平时老师是不允许他们把课本带回家，除了有作业的那一课，估计是怕孩子们读成书呆子；右手拎着满满的一塑料袋，接过时很有几分重量，问她是什么，她说是平时上课时做的作业。
&esp;&esp;看着里面花花绿绿的，按捺不住回家第一件事就拿出来看个究竟。
&esp;&esp;阅毕，两个想法：
&esp;&esp;1、这书读的，不就是玩嘛！
&esp;&esp;2、听有几个特别想不开的父母说过要把孩子送回中国去读