绩的。尤其是古文和写作部分，你真的不知道为什么你的老母亲会刚好认识一个老奶奶而且她还有一个十项全能的亲孙子。
反正你现在就是坐在自己的书桌前里。而他正坐在你的旁边沉默地看着你上次古文小测试的试卷，你用手不断地抹平自己皱起的眉头，中三年纪的你绝对还没有厚脸皮到可以让一个仅仅大了你三岁的人看到一份只有个位数字成绩的试卷。
然而，这位北信介老师就是你的家教能有什么办法。
但是他很有耐心，非常地有耐心，即便你对古文一窍不通甚至于是完全不能理解。
“这些字拆开我都认识，合起来我就不知道是什么意思了。”你只是不想去分析这些几百年前的人写的散文和诗句到底是在感叹什么东西而已。
“你认为他们说的话都没有什么意义是吗？”北信介放下手里的古文书看向你。
“啊……也……”你吞吞吐吐的。
他却很是坦然地打断你并说：“没关系，因为确实没有什么意义。”
“欸？”你眨了眨眼睛很是惊讶地发出声音。
“她慨叹花易谢可以是当时风很大，也可以是当时心情很差，这些都是当时的事情，为了了解这些心情，我们需要翻查历史背景。如果更加考究的人真的会去查那一天的天气。但是这对我们来说，意义在哪里呢？”他指着诗句说着那些以前你见过的老师从来都不会说的话。
“那我坐在这里做什么，明明都没有什么意义。”本来也不想学习的你直接问出口。
“及格就是意义。”他圈出你试卷上的八分，“为了这个意义之前所做的事情没有意义也无所谓。”