师神人的地位在祝小英心目中岿然不可动摇！
当然，这些还都是后话。
等桓玄感时伤事完毕之后，祝小英，马文才和桓玄三人便抱了琴一起去上乐理课。
东晋尚雅，对于贵族公子的教育真正是做到德智体美全面发展，尤其是享有天下第一书院的崇罗书院，更是琴
棋书画诗词歌赋样样不落。
教乐理的夫子姓秦，近不惑之年，虽貌不惊人，琴艺却极为高明，据说曾为皇族御用琴师，因不喜欢以技娱人，便提前隐退，被请到崇罗书院来教授琴艺。
在祝小英看来，这纯粹是杀鸡用牛刀。
尤其是对于她这种半路穿到古代没有一点古琴基础的人来说，有这么好的一个老师真的是暴殄天物。
她至今还记得自己刚来书院那几天，在秦夫子那不苟言笑的白板脸面前崩断一根根琴弦的场景。
但出乎意料的是，秦夫子并不像其他夫子那样会对她吹胡子瞪眼捶胸顿足，而是一句多余的话不说，耐着性子从最基础教起，识音调弦，指法入门，纵是祝小英这样的一根朽木现在也勉强能弹些听得出调子的曲目。
秦夫子不喜欢在室内上课，而是将讲席摆在后山一片竹林中。那竹林位于一块凹地，四周山石环顾，有很强的聚音效果，所以秦夫子不用特别大声，所说的每一句话都能听得很清楚，而且琴乐奏响时万籁俱寂，山谷空明，余音缭绕，竹叶婆娑，琴音中更有一种寓于山水自然的美妙与灵动。
相比于那些枯燥乏味的经史子集，长篇大论，祝小英还挺喜欢这门课的。
乐理课也一直是马文才最喜欢的课，因为这里的位置不固定，每次上课大家都可以随意入座，他就可以和祝英台坐在一起。
还没有到上课的时间，他们三人来得很早，但有人比他们来得更早。
竹林幽幽之间，已有人抚琴。
那旋律刚开始如山间溪泉，轻捻慢挑三两声，仿佛落玉。渐渐地，曲势渐起，便仿佛如那万淙溪流收拢汇聚，凝为江河，奔腾入海。犹若游龙，气吞万里，似有铁马狂奔，刀剑齐鸣。
蓦地，只听“铮”的一响，七弦同声，琴音戛然而止，空留余响，贯彻长空。
半晌，却听林间有人缓缓道：“曲中无情，空有琴技也是枉然。”说罢，一连串拨弦的声音响起，随意的几个音节，却已成了意境。
紧接着便听到梁山伯的声音：“还请先生指点。”
作者有话要说：咳咳，开始了，第一更~~
☆、
秦夫子却不回答梁山伯,只是慢悠悠说：“林外之人，为何驻足不前？”
祝小英,马文才和桓玄只好走进竹林，纷纷向秦夫子行礼。
秦夫子摆了摆手：“下去坐吧。”
祝小英心怀侥幸,抱着琴就往后面溜，却被夫子叫住：“英台,你坐前面。”
祝小英背着夫子做了个愁眉苦脸的表情,然后乖乖转身坐回第一排。
马文才自然也颠颠地夹着琴坐到她旁边,让他意外的是今天那碍事的梁山伯却没有跟过来，而是自己一个人静静坐在后面,低着头不知在想些什么。
上课的时间快到了,其他人也纷纷赶到。祝小英正在调琴，这时陶渊明却气喘吁吁奔到自己身边,白皙的小脸因为跑得急而现出红晕。
“元亮兄这是怎么啦？跑那么急干什么！”
“我昨天突然想到一句！对……对你那句‘采菊东篱下’！”
祝小英：“……”渊明前辈你太认真了。
陶渊明却不管祝小英当机的表情，喘匀了气以后袖子一拂便摆出吟诵的架势：“采菊东篱下——”
“英台！下学后我们要去林子