最后，还是栗粒说，“行了，老阿爷总会再入阿泽梦中，等以后问就成了，反正部落里也没多余的人再去做那个，就算学来了也只能先放下，那早学晚学都一样。”
叶山：……话是这么说没错，但学到手的才是自己的啊！
栗粒忙着去研究自己的麻，又说了两句就直接出山洞了，不跟他们掺和这事。
其余人各自看了会儿，最后是始终盯着药材手册看的叶鹰问：“阿泽，你能教我认认这上边的字吗？我都不认识，这东西我看的也不是很懂。”
叶泽说，“当然可以。”
叶果立马举手，“我也要学！”
“可以。”叶泽琢磨几秒，“就每天晚上用完食物后吧，白天里大家都要出去做活，也没时间来认字。”
叶山觉得此提议很不错，发话道：“大家都来，定要把神灵所用的文字学会。”
众人斗志昂扬，“好！”
神灵的东西啊！
他们学了是不是就能更靠近神灵了？！
这个家庭内部的文字传播当晚就开始实践了。
他们没有任何基础, 以前经验信息的传播全靠口述或者图画相传，例如山洞中那个刻着图案的石头，其实从某种意义上来说, 那些图画本身就是一种文字, 一种特别的象形文字。
当然, 在叶泽的观念里，这跟没有文字是一样的。
没有基础，要完全从头教，好像一张白纸，现在要在上边作出漂亮的画，而白纸者是完全拥有独立思考能力的成熟人。
这其实是一件好事。
因为他们每个人都求知若渴，像一块海绵似的在疯狂吸收“神灵”的一切东西。不必叶泽监督，他们自发探求，叶泽简直无比省心, 每晚只需要疯狂的传授自己以前所学就好，甚至连作业都不需要他布置, 因为学生们会抓紧一切时间去练习。