年同样有些苦恼。
程明凌很清楚，纪觎乖乖学习、听课、做卷子不过只是一种假象，对方实际上的学习态度并不积极。
但这种想法只是出于他的直觉，并没有什么可以佐证的证据，不然老师同学们也不会那么为纪觎高兴了。
心中想着事情，程明凌看了眼讲台。
尽职尽责的老师正在上面讲得引经据典，妙趣横生，时不时丢给他一个眼神互动。他礼貌地回应了，看似专心致志，实际上余光却盯着钟摆，心中算着还有多久能下课。
他已经帮纪觎批改好了昨天新给的一套卷子。
如班主任所说，对方并非没有天赋，尽管没多久，但是针对性查缺补漏的题海战术已经有了一定成效。
程明凌对纪觎成绩的进步速度很满意，还帮人做好了错题归纳，就等着今天最后一节课下课后帮他送过去。
“叮铃——”
终于，在卷发男生的翘首以盼之下，分针终于指向期待的数字。
教室开始骚动，程明凌同样如此，在老师走出教室后立刻提起了书包。
他快速地跑向高二六班。
在程明凌的预想里，不出意外的话，纪觎这时候可能已经在后门等他了。
这还是他磨了好久得来的结果——不然，按照纪觎一贯独来独往的性格，这人此时很有可能已经快要走出校门了。
迈着雀跃的脚步，看着近在咫尺的目的地，卷发少年正要扬起熟练的微笑，却发现等在这里的并非熟悉的身影，而是两个后桌。