也要去！”
“我也要我也要——”
“放放，你家的地下室游乐场建好了吗？”
孩子们七嘴八舌，高举着小手要报名参加盛放的生日派对。
小金宝期待地问：“你也要过生日了吗？”
“问题就是没有。”少爷仔长长地叹一口气，“我求求她呢？”
话音刚落，小朋友们齐刷刷地转身离开，动作干脆利落。
盛放目送一道道决绝的小背影，看透人情冷暖：“太现实噜。”
“要不要我教你？”
祝晴接过杨正修教授递来的原始报告数据，经过简单安排，将他带至警署正式的问询室。
莫振邦翻看这份程星朗的心理评估报告，眉心紧紧拧起。
报告右上角的稚嫩签名格外显眼，那是八岁的程星朗在完成心理鉴定后留下的笔迹。
档案袋里还散落着几张旧照片。
孩子躺在医院病床上，不像案卷里兄弟合照中那样无忧无虑，脸色苍白，清澈的眼睛里只剩黯然。
“当年星朗的后脑勺几乎被凶手击碎，抢救后，在病床上昏迷了整整三天，医生一度担心他醒不过来。”杨教授的视线停留在那张病房照上，“而我则认为，即便醒来，这个孩子的心理也会彻底崩溃。”
“但出乎所有人意料，他醒来后，反而表现得异常平静，甚至过于正常。”
“他不哭不闹，后来在寄养家庭和学校里，所有人都觉得他是个乐观开朗的孩子，成绩优秀，人缘也好。”
莫振邦皱眉：“这不是很好吗？”
祝晴的目光却定格在鉴定诊断栏上：“解离性记忆障碍？”
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