，上课答题不积极，走哪儿都低着头，不爱与人说话，是班里几乎透明的存在。
这一次，她的年级排名进步了五百多，老李在念出这个进步名次时都忍不住多夸了几句。
看着刚把书本搬过来的新同桌，简欣摘下耳机，压低声音，十分主动地对她“嗨”了一声。
对方看了她一眼，闷闷应了一声：“昂。”
低下头来，继续收拾起了自己的桌箱。
面对冷淡的新同桌，简欣并没有直接放弃交流。
她耐心等在一旁，等到同桌终于收拾好了新座位，便又一次凑了上去：“你好厉害啊，进步那么多，怎么做到的？”
“……”
“我要能进步两百名，我妈都能高兴死！”
“……”
“理论上，我的进步空间其实不小，可实际上，我考试只有退步和原地踏步——”
“……”
“我说话你有在听吗？”
“有在听。”言露应着，没有抬头，只是看着桌上的五三模拟。
“你话好少啊！”简欣忍不住好奇，“这个位置挺靠后的，稍微有点近视都看不清黑板，你怎么选这里了呀？”
“……”
“我知道了，你也想上课玩别的！”
简欣说了半天，没得到什么回应，思来想去，从书包里摸出了一块喔喔奶糖，递向言露：“吃糖吗？”
在她的认知里，没有零食讨好不了的同学，可偏偏这位新同桌面对她的零食收买，竟然只是摇了摇头，连话都懒得多说一句。
这样的反应让人缘一向挺不错的简欣有点受挫。
短暂沉默后，她“哦——”了一声，再不去自讨没趣。
简欣再次戴上一只耳机，拿着一支笔，拖着半边脸，望着桌上一字未动的数学作业装模做样起来。
时间也不知过了多久，忽然有一张小纸条被同桌推到了她的面前。
纸条上只有一句话——你好，我叫言露。
这是在做什么？
不喜欢说话，只喜欢传小纸条？
简欣迟疑了一下，在纸条上写了一句回话，反手推了回去。
——这个我知道，你刚才怎么都不说话？
——我不知道说点什么。
——这种情况你随便吱一声也行啊，不然我一个人在那说就很尴尬。
——对不起！
——没有怪你的意思啦，你不要紧张！既然我们已经是同桌了，以后要互相照应哦！
小纸条一来一回传到这里，忽然就没了下文。
简欣托腮等了一会儿，视线不自觉往言露那边瞄了一眼，只见纸条不见了，和自己传纸条的人已经做起了语文作业，一时不禁有些失落。
从小到大，只有她不理别人的份，什么时候轮到过她传个纸条都得不到回复了？！
这人哪怕回她一个语气词呢？
简欣越想越气，忍不住从笔记本上撕了一小片纸下来，写了张新纸条递了过去。
——你这人怎么这样啊，我要生气了！
她这个人生气超可怕的！
可怕到什么程度呢？
那天晚上，哪怕已经收到了写着“对不起，我以为话题结束了”的纸条，她也再没有和言露说过哪怕一句话，回过哪怕一次纸条！
走读生的晚自习比住校生要短一个小时。
下课铃拉响的那一刻，新同桌欲言又止地好像想要和她说点什么。
她只冷着一张脸，背起书包就快步走出了教室。
接送自己的车停在校门口，简欣刚一上车就和妈妈说起了那个一点也不好相处的新同桌。