木板。
云青岚心?情复杂。
他们，只是离开了一个?多星期去?探亲。
不是死在外头了！
小伙伴每天给别的隼送食物
老游隼头磕木板, 砰咚巨响，晕头转向往前迈了一步，脚还被?石头绊倒了下, 差点摔倒。
看得云青岚心惊胆战欲扶又止。
老游隼缓了缓, 站直身, 打量起“死而复生”的小游隼们。
云青岚任他打量，动动翅膀伸伸腿, 还在老游隼困惑鸣叫时出声回应。
活的，没死~
然后?，他发现老游隼眼神柔和了许些，再然后?，眼神一变。
“咯啾咯啾, 咯啾——”拖长了声怒斥。
同为游隼，云青岚还从中听出了恨铁不成钢的意味，大?致意思就?是：房子不住, 领地不守，跑出去玩, 不像话！
别?问云青岚是怎么听出这么复杂的意思，有时候情绪到位, 可以跨越语言交流的困难。
在老游隼一声更比一声高的鸣叫中, 云青岚脑袋缓缓下缩。
有种……被?拄着拐杖的老爷爷揪着耳朵教训的感觉。
想开口却发现插不进?嘴。
云青岚默了一下。
别?说, 养大?过八窝幼崽的老父亲教训起?小隼就?是不一样，话不带停的，水不用喝，自带一番凛然气势。
可惜大?部分猛禽都是嘤嘤怪, 攻脸受音，再严肃的教育, 经过咯啾咯啾的声音叫出，威力消减一大?半。
云青岚好久没被?这么唠叨过了。
六一和落雪的教育方式差异鲜明。
落雪养娃就?是半放养，每日提供食物，有空闲时间就?抱着孩子孵一孵，促进?母子关系，坚持动手不动口原则，幼鸟犯事了直接叨脑袋，一下不够就?两下，干脆利落，绝不多说什么有的没的。