不要紧张，一个班没那么多人。”
随玉又是摆摆手，“没紧张。”
见随峥也点了下头，是在应和自己的话后，随玉又高兴了。
方老师推了推镜框，他都习惯周围一直有摄像头了，便认真道：“云安村不富裕，处在深山，青壮年都出去了，留下来的大多都是老人和留守儿童，所以性情不一样。”
随玉同点了点头，嘴角带着笑意，这些他都知道。
但每个群体都有每个群体的难处，所以他一时不知道是孤儿可怜还是留守儿童可怜，那好像还是自己可怜吧？
……
又是晚上，有了前一晚的经验，随玉跟随峥就稍微放开了些。
洗澡完，跟方老师道晚安后两人就回了房间。
不约而同想走到书桌旁，并各自拿出自己的东西。
随玉看了眼昨晚随峥看的教材，笑道：“明天给学生上课，你不看了吗？”
随峥扭头过去，自从在白才俊那里得知他们对照组的热度还不错后，意识到墙上那个摄像头后面的直播间，现在可能还有人在看。
不知道是出于真实情感流露，还是把这个节目当成一个故事，用人设来演出来，随峥看着眉眼间都是笑意的随玉，他却在好奇对方会不会也在演。
随峥转头看过去，道：“不用上主课，我们也不用听课学习，可以不看。”
“哦~！”随玉拖长尾音，“那我刚刚是不是应该跟方老师要一个小黑板，来练一练板书？黑板和纸的触感、力道都不一样。”
说话间，随玉转头过去，看到随峥在他带的笔记本上开始照着书中插画描摹。
还别说，还真像那么一回事儿，虽然应付不了初中高中，但是小规模学校的小学生已经够用了。