些，可以在报纸上专门开辟一个板块，令有经验的农人匠人讲述自己的经验，若是这经验能够登上报纸，为更多人知晓，则提供经验之人可以得到朝廷嘉奖。”
“如此这些经验不仅可以为所有百姓们都知晓，也可以让汗阿玛有人可用。”
“且除了百姓们的生活经验和锦绣文章之外，儿子认为报纸上还可以另有一个板块刊登民俗故事。”胤礽想起自己最初跟随小娜学习拼音的时候。
小娜便是用让他自己看新奇的故事为由，让他学习了很多不认识的字，且进度很快。
如此这个办法用在报纸上，吸引百姓们的好奇心也未尝不可。
不过报纸上刊登民俗故事到底是个不务正业的事情，胤礽虽然说了出来，但并没有把握。
康熙拿着手中的报纸，一字一句思考着胤礽方才之语。
“保成，你对未来的大清还有何种想法？亦或者说在保成的想法中，大清会变成何种模样？”康熙将胤礽招近身前，第一次主动询问了胤礽的计划。
“大清会变成何种模样？”胤礽将康熙的问题，仔细在自己的脑子中过了一遍，一时间有些不知道怎么张口。
康熙倒也不急，胤礽这一桩桩一件件都是为民考虑之事，并且大有可为。
胤礽自小长在紫禁城中，对于外界的百姓并不了解，能够以六岁之龄，一直站在百姓的角度上思考，是一件极为难得的事情。
康熙没有可以引导胤礽思考这件事情，那唯一一个有可能的就是胤礽那位奇奇怪怪的老师。