老师料到会是这样，笑道：“我总得认识认识你们吧？万一我这学期带你们，我也得知道你们素质怎么样，才能因材施教。”
这话说的十分巧妙。
换言之，要是真男女分到一起，能不能混跳，老师说了算。
有个男同学站起来说：“我给大家表演段儿b-box。”
一有人起头，后面就顺理成章了。
老师随手拿了支马克笔，当击鼓传花，等b-box同学表演完，由他传给后面的同学，女生跳过，马克笔落到哪个男生手里，哪个人就上台表演。
顾筱琪吐槽：“我幼儿园老师可爱用这招了。”
程幼雪笑了笑。
教她们体育舞蹈的这位老师也才毕业没几年，教学风格跳跃，一会儿老成、一会儿活泼的，能想出这招，正常。
陆陆续续有几个男生上台展示才艺，还都挺不错。
有一位以前学习过声乐，还是民族唱法，一张口，瞬间给大家拉到了大西北去。
接着又来了一个跳蒙古舞的，引得大家纷纷鼓掌。
顾筱琪抻着脖子看，问程幼雪：“你觉得跳得好吗？”
说实话，很一般。
跳舞不像唱歌，唱得好就是好，唱得不好就是不好，一下就能辨别出来。
有些人会一点儿舞蹈基本功，架势摆得很足，可真跳起来，既没有律动，又不会呼吸，更别说跳出韵来。
程幼雪点评得很中肯，顾筱琪不懂门道，但她见过程幼雪跳，知道什么是好的。