变。”
翟达微微思索，又打开了装备列表看了看【硬汉刮胡刀】的状态，这边甚至一条提示也没有。
嗯，一个初步试验，似乎装备无法用这么简单的方式组合在一起。
没有出现能减轻痛觉的课桌椅
但无所谓，他今天的主要目的就是探索规则，而非真的做出一个神器。
继续下一项实验。
翟达将【差生专座】的桌子腿卸了下来
“检测到【差生专座】正在被改造装备效果已关闭（暂时）”
“完整性判断功能性判断”
“判定结束，【差生专座】目前为损坏状态装备效果关闭”
系统的装备列表上，也同步更新的内容，但翟达没有停止，给其换上了一个金属桌腿。
“检测到”
“判定结束，【差生专座】损坏状态已经解除，装备效果恢复且已经更新。”
装备列表中，关于这件装备的效果，多了一个描述
弱化。
“装备效果：需组合使用方能生效，桌或椅单独则无效，小幅增加顽劣学生悔改的概率（弱化），大幅增加顽劣学生爆痘概率。”
这是新出现的描述
而且两个效果中只有前者弱化了似乎是因为桌子腿的材质并不影响学生吃粉笔灰。
这是一个重要的信息但他还需要更多测试。
翟达开始了自己的第三项计划，以卸下来的【差生专座】桌腿为材料，做一把刀柄，替换【硬汉刮胡刀】原本的。
片刻后，看着模样大变的刮胡刀，系统再度给出提示。