告状，小西只是担心，对不对？”
小西点点头，虎头不告状，她自然不会打他，她打架，妈要揍她的。
“那你们握个手好不好？还是好朋友。”林玉琲的语气像极了幼儿园老师。
虎头和小西握了握手，其他小朋友稀奇地有样学样，又嘻嘻哈哈笑起来。
林玉琲问小西：“小人书是偷偷拿哥哥的吗？他不知道吗？”
小西敏感地察觉到这种行为可能让林玉琲不喜欢，紧张地低下头，支支吾吾道：“我哥他不给我看。”
林玉琲：“为什么不给你看？”
如果是吃的，吃了就没了，舍不得分给妹妹也就算了，小人书是可以反复阅读的。
“我知道！”虎头抢在小西前面道：“林姐姐，小东哥说小西不识字，不能看书。”
林玉琲拿起小人书翻了一下，每一页有一张大篇幅黑白的画，在最下方，有两三行字描述故事情节。
总的来说，像是简短的故事，然后配上大图，单从图里不是很能提取故事情节，确实需要有一定认字量才能看懂。
所以哪怕是小人书，也有一定的阅读门槛。
“小西，这里面讲了个什么故事？”
林玉琲跟小西说，“我没看过，你能给我讲讲吗？”
“这个故事叫《送梨》，讲的是共青团员小凤……”
小西口齿伶俐地把小人书里的内容讲了一遍，林玉琲翻着书，里面字少，她大致看过一遍就知道内容了。
小西讲得有一点儿疏漏，但大致情节和故事内容跟书里一致。
“好厉害！”林玉琲夸赞道。
小西得意地说：“我哥给我讲过，我记下来了。”
她缠着哥哥讲了好些遍。
虎头：“我也记得……”一点儿。
宝珠说：“小西还给我讲过。”
壮壮咂吧着嘴：“要是也有人给我送梨吃就好了。”
刚子：“你想得美，你也是五保户吗？”
孩子们又吵闹起来，林玉琲摸了摸小西的小辫子，有些心疼，张了张嘴，欲言又止。
小西和虎头是这群孩子里年纪最大的，已经满七岁了，却没去上学。
虎头好像是因为开学报名那段时间生了病，家里觉得少去一个月，要交一样的学费，不划算，干脆让他晚一年再去。
小西是个敏感聪明的孩子，很多时候靠直觉行事，她扬起小脸，朝林玉琲笑了一下：“林姐姐，我妈说，明年排到育红院的名额，送小南去育红院，我就可以去上学了。”
宝珠开心地去拉小西的手：“我跟小西一起，我们当同桌。”
宝珠年纪不够，明年才能上小学。
林玉琲看着孩子们纯真的笑脸，也不由展颜。
她看孩子们不好意思拿点心，又自己拿了分给他们，瞥见桌上的画本，动作一顿。
这些小客人很懂事，她去屋里倒水拿点心，也没有乱动她的东西。
也不是没有熊孩子，只是林玉琲不跟熊孩子玩儿。
“小西，你要不要看看姐姐画的故事？”林玉琲试着邀请。
画都画出来了，给小朋友们看看，也算检验一下成果。
“好！”
“林姐姐，也给我看看吧。”
“我也要看。”
“好，都看。”
林玉琲翻开画本，孩子们小脑袋凑到一块儿，都来看林玉琲的画。
她画的类似于黑白漫画，不是单张的大图，而且因为临时想的前置剧情，没有太多文字描述，一张图顶多一句话，比如一个母亲对着村口喊孩子回来吃饭。
都是没上过学的小朋友，