那封录取通知书被他随手扔进了垃圾桶。他一声不吭，背着父母找了当地的一个手语教室去上课。
这并非什么积极面对生活的信号。相反，孟岑几乎是报复性地把自己当作一个无可救药的聋子，所以才一头扎进了手语教室。
有点可笑，那时只有在手语教室里，孟岑心中才会产生微弱的安全感。因为他和这儿的其他人没什么不一样，他们都是同类。
他永远只坐在教室最后一排角落低头发呆，困在自我厌弃的旋涡里无法自拔。
他再也不愿意开口说话了。
直到——有人轻轻撞了一下他的手臂。
孟岑反应极大地缩手。
“啊不好意思不好意思！”耳边传来的女声微弱而模糊，似乎又意识到他听不见，女生马上开始手忙脚乱地打手势。
“对不起！”
她边说边打手语，因为手势不熟练，连带着说话也磕磕巴巴，像吐豆子似的一个个蹦出来，“你旁边的、位置，可以坐吗？”
孟岑没理会。
“那我坐啦？谢谢！”
女生在他身边小心翼翼落座。
孟岑立刻反感地皱眉。
不是因为这女孩儿选择坐他旁边，而是因为听她说话的口气，她绝对不是一个听障人士。
一个健全的正常人为什么来手语教室？
孟岑那可怜的自尊心让他顷刻间感受到了一种边界被侵占的冒犯。他扭头怒视那女孩。
女孩没看他，已经自顾自拿出了课本，正专心致志地记录着什么。
孟岑阴冷地盯她。
可直到下课铃响，女孩对他的注视都没有反应，她实在太认真了。而孟岑呢，似是要窥破她一个健全人高高在上的傲慢破绽，竟然就这么傻兮兮地盯了她一整节课。
人聋了，脑子也坏了。
孟岑狼狈扭回视线，捏紧拳头。
“同学？”年轻女孩终于从无边学海里抽身，她诧异地看了看孟岑的脸，又看看他桌上摊着的崭新课本，努力做口型，“你没记笔记吗？”
“夏老师说，这堂课是最基础的，很重要哎。你不记笔记就跟不上了。”
这种事还用她操心？
孟岑扭头看向窗外。
身旁女孩又嘀咕，“……学不会……可不退钱……”
这句孟岑没有听清。
不过，他的手臂又被轻轻碰了一下。
年轻女孩把自己的课本推到他面前：“借你抄。”
“你的课本比白纸还干净，你可不能回家跟父母说老师上课什么都不教，然后你爸妈就会气势汹汹地找我……找夏老师退钱。这事我见多了。”
孟岑没有抄。
这样过了几天，女孩似乎意识到了孟岑是个叛逆又顽固的学渣，她也是犟，一声不吭写两份笔记，然后在下课后把其中一份霸气地塞进孟岑怀里。
两个人全程零交流。
她连续一个月都这么做。
一开始，孟岑会扔垃圾桶。但第二天那本课本会完好如初地回到他的书桌，当天课程上到哪一页，那一页左上角还会多出一个挑衅的歪嘴笑。
每天都是如此。
孟岑就懒得扔了。
随着课程难度进阶，有天，老师放了满满几页的ppt，女孩抄得焦头烂额。孟岑瞥了眼她的侧脸，突然伸手将笔记本拽到了自己面前。
“哎——你终于愿意听课了？好好好，这才对嘛！花了钱就好好上课，不要浪费！”她一边说，一边比划手语。
“不过，同学，你拿的是我的笔记本！”
孟岑嘴唇翕动两下，没发出声音。
“……”他伸出