一会，忽然说：“关于学习以外的事情，如果你有什么想知道的，都可以问我。”
林砚舟：“……啊？”
他彻底懵了，怀疑是不是产生了什么幻听。
他已经习惯了对方高效直接的授课风格，突如其来的变化让他手足无措。
在谢云尝平静（且隐含着一丝期待）的目光注视下，林砚舟努力想了想，然后问了一个关于学校社团的问题。
谢云尝思索片刻，拿出一支笔和一张草稿纸，开始系统性地介绍社团类型、活动频率、对个人能力提升的帮助，甚至详细地分析了不同选择的利弊……不可谓不严谨。
不到十分钟，林砚舟的眼神开始涣散，他努力想跟上对方的逻辑，但却丝毫提不起兴趣。
又过了五分钟，他忍不住打了个哈欠，随即意识到失礼，连忙道歉：“对不起，老师……我是真听不下去了。”
林砚舟诚恳地说：“你还是比较适合讲题，真的。”
谢云尝：“……”
他默默收起那张写得宛如评估报告的草稿纸。