来实习期满后，调到其它地方的学生，要对要这里的研究保密，但是说清楚啊，这个保密可不是公司保密，而是国家保密，泄密那是严重的犯罪。”
沈尚贤点了点头继续问道:“还有哪些?“沈维南回道:≈ot;国家派来了专门的保密干事，到公司负责研究院的保密工作，所以实习生确实不是人人都能进研究院，基本的审核还是要的。”“那成绩优异，但是有家人在海外或者去了台湾的是不是就进不去了?”“虽然比较残酷，但大概率是进不去了，除非这样的学生能答应留下来一直在华昌工作。≈ot;沈维南答道。
沈尚贤得到了想要的答案，也就没有再纠缠，回到办公楼里时，方叶刚好从五二六局回来，见从上海来了这么多大学生，他顿时脸上一片笑容灿烂。这年月的大学生，还不是扩招之后的那些产业螺丝工，而是真正的天之骄子，能上大学除了家境之外，更重要的还是智力，而这也和中国传统的教育有关系。
中国传统教育即私塾教育，其实是一种精英教育，老师表面上有教无类，但其实只会选择重点学生培养，一个残酷的真像是,一座大宗族的私塾里,可能有几千上百个学生，但是老师会一个个的考察，只会对那些天赋高的学生上心，至于其它学生，老师只会教他们基本的识字。
民国时期西洋新式教育还不普及，所以传统教育与新式教育并行，小时候读四书五经开蒙，而后上高小开始逐步接受新式教育就这样一层层的往上学，一层层的筛选掉无数人，所以经常会看到说小时候开蒙读过三年书，那是真的只读了三年，要么财力原因，要么就是没有天赋，老师不建议家长继续让孩子往下小，从而浪费家里的钱财。
那个年代的老师，是真的会给出读书与否的建议，因为他心里有着较高的道德要求，而那个时代的人对于老师也非常的尊敬，这种互相的尊重，使得社会在一些基本的伦理上，达成了一种较高的文明形态。
只是这种文明，随着教育产业化之后，已经被破坏殆尽。
事实上，这一切不是家长的原因，也不是老师的原因，只因社会发展需要更多的人才，而普遍的教育快速提升国民的平均知识层次，从而让整个国家和民族快速进步，这是一个必经的过程，而它的副作用就是教育看上去像生意。
方叶和过去一样，亲自接待了这些实习生，并且对他们实习期间的生活进行了安排，他之所以这么做，其实就是想这些实习生尽可能多的留下来。
华昌机电不缺岗位，缺的是人才，各种各样的人才，机械、电子、电力甚至商业，都需要大量的人才，而方叶在对于人才方面，是真正的不讲武德，在国内绝天多数企业，还在等着国家分配乏时，他就已经玩起了抢人的招数。
向交大大学、上海机械学院投入教育资金，给予研究支持，结交好这些大学，然后又将这些毕业生能接来的都接来实习，他还打算用优厚的待遇、良好的研究氛围，将这些天学生、研究生尽可能的全部收入囊中。
忙完一切，沈向贤和沈维南一同找到了方叶，向他提出录音机工程样机的研制工作，之所以找方叶，原因也很简单，技术和样机是华昌研究院提供的，交大参写了研究，并宜方叶提供了研究资金，所以这个研究事实上应当归于华昌研究院，而不是交大。
更重要的是，工程样机的开发，需要大量的钱，初步估计大概需要70至90亿，电子元器件好解决，最主要的是大量的工程模具、工具开发，这也是为后续量产做好前期铺垫。
方叶无比的清楚当前国家的工业整体情况，因此他打算发动全国力量，不管是国营还是私营工厂，谁有能力解决问题，他就找谁合作，以录音机为载体，建设一条国家电子工亚的产业链,所以这是一个大计划。