人！草民一定办到！”
&esp;&esp;等他一走，程菀才看向束哥儿，笑着道：“小助教，怎么样，可还习惯？”
&esp;&esp;束哥儿的眉头处都出现了小山：“母亲，什么是助教？我真的要教那些人吗？可是我什么都不会，我只会孵鸡蛋，他们要学孵鸡蛋吗？”
&esp;&esp;程菀将他因为紧张而濡湿的小手握在手心，轻轻用手帕擦干。
&esp;&esp;“束儿，我在家便同你说过，这些孩子很可怜，他们的爹娘被洪水冲走了，家也没了，如果不读书，以后连生路都没有。但是母亲一个人，哪教得了那么多学生？我认识的人里，只有束儿最能干，所以就让你来当助教，和我一起帮助他们。”
&esp;&esp;我最能干吗？束哥儿原本晕乎的脸上出现一丝红晕。
&esp;&esp;程菀继续：“而且谁说你什么都不会，你会孵鸡蛋，会算术，还会画画，就连这个窑都是你砌的。你看你这般优秀，只要你愿意帮忙，那些小孩们定能学到很多知识。”
&esp;&esp;束哥儿的小脸更红了，没察觉自己被忽悠的一愣一愣，反而充满了坚定，紧紧握着小拳头道：“母亲，我愿意！我想帮助他们！”
&esp;&esp;“好，我就知道找束哥儿准没错。”程菀笑着道，“但有一点，助教呢，就相当于小先生。母亲没空时，就要你去给他们上课。所以在上课前，你要先把知识学会，这样才能对学生们负责。”
&esp;&esp;以教带学，一来可以逼迫束哥儿主动学习，二来也是记忆效果最好的方法。比如一首诗，只是单纯的背下来，可能并不理解其中的意思，过段时间也会忘记。
&esp;&esp;但若是换成老师的身份去教给别人，就要弄明白其中每一个字、意象与典故，全套流程下来，不仅记得十分牢靠，也才是真正理解了。
&esp;&esp;更何况现在的等级观念不是闹着玩的，程菀不在意，束哥儿自己可能也不在意，但国公府的其他人能接受束哥儿和一群平民孩子混在一起？
&esp;&esp;甚至于那些孩子，在了解了束哥儿的身份后，也无法将他视为普通同窗。
&esp;&esp;干脆就设立一个助教的身份，有点距离，但又能一起相处，一举两得。
&esp;&esp;先生？
&esp;&esp;束哥儿有些愣，这个称呼好熟悉，他绷着小脸，仔细思考着。
&esp;&esp;他想到了，他以前也是有先生的！先生有很长的胡子，经常给他讲故事，还带着他去河边……可是后来，先生怎么不见了？
&esp;&esp;“母亲，章先生去哪里了？”
&esp;&esp;程菀刚要带着束哥儿去换衣服，突然听到小孩十分莫名的问了一句。
&esp;&esp;“章先生？”
&esp;&esp;束哥儿点点头，“章先生说要带我去登高，可是他突然回去了，就一直没回来了。先生去哪里了？他不要束儿了吗？”他又问了一遍。
&esp;&esp;程菀明白了，这个章先生，应该就是束哥儿从前的西席。按照那天吴姨娘所说，直接被大娘子赶走了。
&esp;&esp;根据束哥儿上次因含烟害怕惊慌，第二天却将一切遗忘的行为，可以判断他对与大娘子有关的记忆，同之前的学习一样，十分抗拒。
&esp;&esp;可他现在又很亲近章先生……这就让程菀进一步确定，束哥儿厌恶学习的行为，既不是先天的，厌恶的也不是学习本身，不然他不会对教书先生态度