师就先来找她了，特别给她看了一下国语试卷。
班主任松田实话实说：“其他都很好，只有国语。”
松田不教国语，但已经提前和国语老师交流过了。两个人商量了一下，决定还是让松田来找美树谈话。
不过说起来，国语怎么会考成这个样子？这哪里像是一个学校的年级第一？
源引的教学质量如果是这样，那冰帝也不会看上它们的年级第一了。
但就是国语不理想的情况下，她也是年级第五。
此外，说她国语不理想，那是以她作为年级第一的水平来判断和要求，并不是说她这次国语考试就真的很差。
所以这不是安慰。也说明其他是真的好。就连迹部也只是数学和国语比她好。
美树低头看试卷。
“不过老师相信你。找你来，是想告诉你。”松田想了一下要怎么措辞，“你可以更好。”
“嗯……谢谢老师鼓励。”
“有不懂的，或者需要帮助，欢迎随时来找老师。”松田说。
“嗯。谢谢松田老师。”
美树回教室后，心情已经平复一些了。
迹部想了想，问她：“跟你说了什么？”
“鼓励我。说我可以更好。”
“分数查了吗？”
“没有查的必要了。”
看到试卷，已经确认是自己的不足，她就已经开始自我调节了。
美树不是那种受到打击就一直沉溺的人。她会一边难受，一边设法调节。
所以此时看上去，像是没什么事的样子了。
看她也不像又受打击的样子，而且看起来比上午刚拿到排名时好多了，迹部也就没再问。再去多问，说不定她会更难受。
下午社团活动前，迹部派去调查传言源头的人回来复命。手写了一页的报告。
注意，他不是以男朋友的身份去调查这件事，而是以学生会会长的身份。他的名目是事关交换生的名誉，有可能影响两校关系，所以必须要调查清楚。
迹部一扫报告，也是一梗。
原来美树排名的事传出来纯属巧合。
几个老师在办公室聊天，聊到她，刚好被进办公室的某个学生听到。
此人回去跟同桌提了提，也没啥恶意，单纯八卦而已。
但是，传得越开，就越容易被传歪。加上有一些人确实对她没有善意，所以传到最后，就变成“她丢脸丢得不敢去餐厅用午餐”了。
让迹部无语的是，那几个老师是这么讨论美树名次的。
“排名第五？怎么会啊？在原来学校不是年级第一吗？”最开始起话的老师还是质疑的态度。
松田：“她国语把她总分拉下去了。她物理，化学，生物都是满分。整个年级只有她一个这三科是满分。只要她国语能上来，那肯定不止这个名次的。年级第一也不是问题。”
“这么厉害？”另一个老师也加入进来。
“是厉害啊。不然冰帝为什么只要她呢？她原本学校的试卷是没我们的有难度。但是，她在原本学校考满分，是因为试卷分数顶格就是满分。”
“那她国语怎么回事？严重偏科？”
“说不上来。感觉有些东西像没学过一样。”有些给出上一句，让填下一句，这种送分的类型她居然也错。一些涉及分析的题反而得分高。
……
迹部看着手里单页报告：物理，化学，生物。满分。
听班主任那意思，再这么下去他年级第一不保了。
下午课程结束，美树去新闻社开会。
她之前自己想了一个专题。就是分享大家愿意分享的小物件