我想自己消化会儿。”
等孔志愿关上门离开，她跨步去床上盘坐那儿，拉过被子彻底蒙住自己独自伤心。她习惯也擅长用这样的方式来消化情绪，在人前展露脆弱她会像被剥光了衣服一样不自在，会担心给对方带去心理负担，对方又会因她展露的脆弱而手忙脚乱地安慰她，而她又怕辜负了对方的善意安慰忙终止情绪。
她更愿意自己一个人毫无心理负担痛痛快快地伤心，那些负面情绪会随着她的伤心全部流出来。正独自伤心着手机在桌面上震动叫嚣，她掀开身上的被子去书桌前拿，拿到见显示是赵存英的来电，她本想拒绝滑成了接听，忽然一股情绪上头，是你非要打来的，她拿着手机蒙住被子任由负面情绪将自己重新淹没。
赵存英举着手机躯体僵化般地坐在车里，正在通话中的界面显示已通话时长16:47，那端的哭声已经渐渐歇了，紧着是窸窸窣窣抽纸巾擤鼻涕的声音，而后对方无声地挂了。
孔多莉挂了电话一身汗津津地从被子里出来，找到自己的换洗衣物出来客厅，先朝着一直坐在客厅沙发里的孔志愿说：“爸我饿了。”
孔志愿忙问：“你想吃啥？”
孔多莉去着卫生间说：“我想吃软乎的鸡蛋面。”
赵存英的情况也不乐观。
琳老师同样一封信把他举报到了卫健委。举报事由：婚内与他人发展不正当关系，严重违反医德医风。
这封实名举报信要怎么写、该如何写，琳老师早在二十年前的深夜里一遍遍地展开描摹、修改、订正……只是尚未找到恰当的举报时机。
但琳老师这封看起来线索多条，也能产生关联关系的举报信，由于每一条都缺少有力证据，同样被卫健委转办给了医院做进一步了解。
他被约谈的当晚再一次来到孔多莉家楼下，只是双手托着腰站在夜色里或坐在车里长久的沉默，他还没想好该怎么有效解决。
事发后的三天里除了那通电话，两人没有见面，也没有针对此事展开讨论，更没问彼此在学校和医院的处境。
孔多莉的处境艰难多了，由于是实名举报，举报人又是男方的前岳母，校内的舆论在短时间内几乎是全面倒向了举报人。尽管她做了翔实的情况说明，也着手追究举报人的法律责任，并且在被举报后的两天里仍然稳态教学，校办也并未给出任何处分。但在第三天的中午已经有个别家长向学校施压，希望校方调整她的教学工作。
当天晚上语文组加班，从学校回来
家都八点了。这回避不开了，老远就看见赵存英的车和站在路边的人。孔多莉锁好单车径直回家，赵存英无声尾随，孔多莉回头推他，推不动，用力踢了他两脚。
赵存英轻声问她，“你在学校的处境怎么样？”
孔多莉一时没作声，转身去倒白开水，端杯子喝水时想到今天中午办公桌的笔筒下压着的一张纸条，上面写着：爱你孔老师，九班黄菁菁。
以及她班级里的学生，一个两个……五个八个的也会朝她比心和分享她零食。
这些来自本班学生的善意，让她在学校里不至于太难捱。
但多数人不了解实情的目光还是让她倍感煎熬，被人盯着看看久了，明明没有错但面颊涨红。明明想挺直腰杆走路，越挺越显刻意，越显刻意就越发虚。
她说：“我也不知道在这种小环境里还能坚持多久。”
赵存英看她说：“对不起，我尽快帮你解决。”
“你有解决方向么？”孔多莉拉开餐椅坐下，看向他，“我都不敢想婚后怎么办，还会不会承受这种无妄之灾。”
“她的这个行为不是一个常态。”赵存英在她面前蹲下，双手撑在她的膝盖上，望着她眼睛认真说：“应该是